1. Diseñador Instruccional
1.1. Es aquel que sabe analizar y visualizar todos los elementos estructurales del programa de formación.
1.2. Aporta soluciones y estrategias optimas a cada proceso formativo.
2. Importancia del DI en el e-learning.
2.1. En la formación virtual si se sigue la modalidad e-learning como b-learning cualquier propuesta de formación o instrucción precisa conocer no solo la materia si no también que es indispensable el medio tecnológico.
2.2. Dimensión tecnológica: selección de herramientas tecnológicas, analizando sus posibilidades y limitaciones en la plataforma virtual y las aplicaciones de software.
2.3. Dimensión Pedagógica: planificación de las actividades, conocimiento de las características con orientación y sugerencia sobre el uso de las herramientas tecnológicas.
3. Es el arte y la ciencia encargada de crear ambientes instruccionales y materiales educativos claros y efectivos.
3.1. Son múltiples definiciones de diseño instruccional.
3.2. Perspectivas de diferentes autores sobre el DI:
3.2.1. Bruner 1969: el DI se ocupa de la planeación, la preparación y el diseño de los recursos y ambientes.
3.2.2. Reigeluth 1983: Define el DI como la disciplina interesada en prescribir métodos óptimos de instrucción.
3.2.3. Berger y kam 1196: El DI es la ciencia de la creación de especificaciones detalladas para el desarrollo de la implementación y evaluación que facilitan el aprendizaje.
3.2.4. Broderick 2001: El DI es el arte y la ciencia aplicada para crear ambientes de instrucción para lograr ciertas tareas.
3.2.5. Richey-Fields y Foson 2001: El DI supone una planificación instruccional sistemática que incluye la valorización de necesidades.
4. Los modelos de diseño instruccional se fundamentan y planifican en la teoría de aprendizaje que se asumía en cada momento.
4.1. los cuales son
4.1.1. Decada 1960: se fundamentan en el conductismo lineales, sistemáticos y prescriptivos enfocándose en los conocimientos y destrezas académicas.