Estándares de competencia para docentes

1. Segundo enfoque del proyecto ECD-TIC: PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMEINTO:

1.1. Aplicación del conociemiento

1.1.1. Lograr resolver problemas prioritarios con los que se encuentran en situaciones reales.

1.2. Solución de problemas complejos.

1.2.1. Los problemas que se pueden resolver, podrían relacionarse con cualquier tema.

1.3. Herramientas complejas

1.3.1. Las clases deben ser más dinámicas y los estudiantes trabajar en equipo más rápido

1.4. Grupos colaborativos

1.4.1. La evaluación se enfoca en la resolución de problemas complejos

1.5. Gestión y guía

1.5.1. Visualizaciones, instrumentos de análisis

2. Tercer enfoque del proyecto ECD-TIC: Generación de conocimiento.

2.1. Competencias del siglo XXI

2.1.1. _Incrementar la productividad al formar personas comprometidas con la creación del conocimiento.

2.2. Autogestión

2.2.1. Solución de problemas de comunicación, de colaboración, pensamiento crítico y expresión creativa.

2.3. Tecnología generalizada

2.3.1. Para apoyar el desarrollo de generación de conocimiento y habilidades de pensamiento crítico.

2.4. Organizaciones de aprendizaje

2.4.1. Los docentes construyen una comunidad de aprendizaje en el aula.

2.5. El docente, modelo de educando.

2.5.1. Los docentes son aprendices expertos y productores de conocimiento.

3. Objetivos

3.1. Permitir el desarrollo de las siguientes capacidades

3.1.1. Ciudadanos responsables, informados y capaces.

3.1.2. Capacidad de utilizar las TIC

3.1.3. Personas críticas (a la hora de evaluar información)

3.1.4. Creatividad (en cuanto a resolución de problemas

4. Primer enfoque del proyecto ECD-TIC: NOCIONES BÁSICAS DE TIC

4.1. Nociones básicas de TIC

4.1.1. Preparar a los estudiantes y trabajadores respecto al uso de las nuevas tecnologías.

4.2. Integrar las TIC

4.2.1. Incrementar la escolarización.

4.3. Herramientas básicas

4.3.1. Utilizar herramientas de hardware y software

4.4. Aula de clases estándar

4.4.1. Garantizar el acceso equitativo de todos al conociemiento

4.5. Alfabetismo en TIC

4.5.1. Uso de computadores, tutoría y contenido contenido Web