ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES UNESCO

1. ESTANDARES

1.1. Politica y vision

1.1.1. Plan de estudios y evaluación

1.1.2. Pedagogia

1.1.3. Tic

1.1.4. Organizacion y administracion

1.1.5. Formación profesional de docentes

1.2. Nociones básicas de las tic

1.2.1. Conocimientos basicos

1.2.2. Integrar las tic

1.2.3. Herramientas básicas

1.2.4. Aula de clase estandar

1.2.5. Alfabetización en las tic

1.3. Profundización del conocimiento

1.3.1. Aplicacion del conocmiento

1.3.2. Soluciones de problemas complejos

1.3.3. Herramientas complejas

1.3.4. Grupos colaborativos

1.3.5. Gestión y guía

1.4. Generación del conocimiento

1.4.1. Competencias de3l siglo XXI

1.4.2. Autogestion

1.4.3. Tecnología generalizada

1.4.4. Organización de aprendizaje

1.4.5. El docente el modelo de educando

2. La información y la comunicación de las tic pueden ayudar a los estudiantes adquirir capacidades

2.1. Competentes par utilizar tecnologías de la educación

2.2. Buscadores, analizadores y evaluadores de la información ,

2.3. Solucionadores de problemas y tomadores de decisiones

2.4. Usuarios creativos y eficaces de herramientas de productivilidad

2.5. Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores

2.6. ciudadanos informados responsables y capaces de contribuir a la sociedad

3. MARCO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

3.1. OBJETIVOS

3.1.1. Elaborar directrices que los proveedores de información profesional puedan utilizar

3.1.2. suministrar conjunto básicos que que permitan a los docentes integrar las tic

3.1.3. ampliar la información profesional de los docentes para complementar sus competencias

3.1.4. Armonizar las ideas y el vocabulario de las tic