Strom NMG 3.2. Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Energie und Energieumwandlun...

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Strom NMG 3.2. Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Energie und Energieumwandlungen im Alltag erkennen, beschreiben und reflektiert handeln. by Mind Map: Strom NMG 3.2. Die Schülerinnen und Schüler können die Bedeutung von Energie und Energieumwandlungen im Alltag erkennen, beschreiben und reflektiert handeln.

1. Was kostet der Strom

2. Technologische Perspektive

2.1. Wie entsteht Strom?

2.1.1. Experiment z.B. Explore-it

2.1.1.1. Generator

2.1.1.2. Wasserkraft

2.1.1.3. Sonnenergie

2.1.1.4. Windkraft

2.1.2. Stromspeicherung

2.2. Wie funktioniert Strom ?

2.2.1. Experiment Bring eine Glühbirne zum Brennen

2.2.2. Stromkreis

2.2.3. Wir bauen eine Schalter

2.2.3.1. Paralleschaltungen

2.2.3.2. Reihenschaltung

2.2.4. Alaramanlage

2.2.5. usw.

2.3. Was leitet Strom

2.3.1. MakeyMakey, Calliope

2.3.2. Leiter und Nichtleiter

2.4. On Off Daten: Der Rohstoff

2.5. Malen nach Zahlen erste Pixelerfahrungen

3. Fächer

3.1. NMG

3.2. Mathe

3.3. Deutsch

3.4. Werken

3.5. Bildnerisches gestalten

4. Gesellschaftlich-kulturelle Perspektive

4.1. Was wäre wenn der Strom ausfällt

4.2. Deutsch Texte aus den Anfängen der Stomzeit lesen

4.3. Strom im Haushalt Auswirkung

4.4. Stromverbrauch

4.5. Strom rettet Leben (Geräte im Spital usw.)

4.6. Gefahren durch Strom

5. Anwendungsorientierte Perspektive

5.1. Text gestalten und Präsentieren (Bilder und unverstandene Wörter recherchieren recherchieren

5.2. Die Glühlampe

5.3. Vom Kraftwerk ins Haus

5.4. Vom Kraftwerk ins Haus

5.5. Strom im Haushalt

5.6. Stromverbrauch

5.7. Strom sparen

5.8. Stromwörter

5.8.1. Deutschübungen zu Wörtern mit Strom (fortlaufende Liste schreiben, Geschichte zu strom usw.)

5.9. Was kostet der Strom (Diagramme)

5.10. Elektrobaukasten bauen