Comprension de lectora

1. Categorias de comprension de lectora

1.1. Hechos o descripcion lateral

1.2. Comprension inferencial o interpretativa

1.3. Nivel critico o evaluativo

1.4. Este tipo de representaciones se caracterizan por la relación de conceptos, proposiciones y palabras de enlace. Un concepto es un acontecimiento u objeto que se puede describir a través de un término

2. Concentración como herramienta para ejercitar el proceso memorístico

3. La atención juega un papel fundamental para obtener un excelente rendimiento académico

4. Evitar un simple acto autómata que imposibilita el enriquecimiento persona

5. El propósito de la atención es entender y conocer a fondo y grabar en la memoria los conocimientos adquiridos

6. Los mapas conceptuales

7. Este tipo de representaciones se caracterizan por la relación de conceptos, proposiciones y palabras de enlace. Un concepto es un acontecimiento u objeto que se puede describir a través de un término

8. Los mapas mentales

9. Son diagramas utilizados para representar ideas a partir de una palabra clave o idea central.

10. Los temas principales se ubican alrededor de la idea central a través de ramas. Las ramas deben incluir una imagen o palabra asociada y se conectan entre sí para conformar una estructura.

11. Se caracterizan por expresar ideas mediante una estructura lógica

12. Compresnsion y actitud mental correcta

13. Lectura como estrategia para interactuar con el texto

14. La memoria

14.1. Existen diferentes tipos de memoria que de una u otra forma dependen de los sentidos: auditivo, visual, táctil, gustativo y olfativo

14.2. La memoria es una actividad mental que tiene como objeto retener, recordar y reconocer hechos que han sucedido.

15. Representaciones gráficas

15.1. “El esquema pierde gran parte de su valor de síntesis si carece de la debida estructuración, de la visual valoración cualitativa de sus elementos”. (Antonio Tort citado por Mayo, 1981)

16. Los metefactos

16.1. Es la capacidad de comprender y analizar conceptos a través de un esquema que debe tener las siguientes características: Concepto, características, clases y subtipos del concepto y características no semejantes