ÉRTÉKELÉS

1. Önreflexió

1.1. alternatív sulik

1.2. tanári önreflexió

1.3. tanulói önreflexió

1.4. Funkciói

2. Szóbeli reagálások az óra alatt

2.1. pozitív-negatív reakciók

2.2. táblázat a tanár gesztusairól

3. Jutalmazás/Büntetés

3.1. Mikor kell? Milyen helyzetben?

3.2. Fajtái?

3.3. Milyen hatása van a gyerekekre?

3.4. Hogyan kell jutalmazni?

3.4.1. Fajtái: verbális, nonverbális, küldő jutalmak

3.5. Büntetés

3.5.1. Verbális: megalázás megszégyenítés, szidás

4. Érdemjegy vagy szöveges?

4.1. érdemjegy

4.1.1. Hagyományos

4.1.2. egyértelmű vagy félreérhető?

4.2. szöveges

4.2.1. sokkal jobban tükrözi a gyerekek képességeit

4.2.2. mélyebb visszacsatolást kapnak

4.2.3. nagyobb munka a tanárok számára

4.3. Mennyire kell objektívnek maradni?

4.3.1. Differenciált okktatás

4.4. Értékelés problémái

4.4.1. viszonyítás

5. Milyen hatással van a gyerekekre az értékelés?

5.1. érdemjegy/szöveges?

5.2. a motiváció és az értékelés összefüggése

5.3. Az egyén sajátosságainak figyelembe vétele értékeléskor

5.4. eredmény: képesség/erőfeszítés?

5.5. tájékoztatás, hatékonyságnövelés, visszacsatolás