1. INDICADORES DE POLÍTICAS PÚBLICAS
1.1. Planes eLAC 2017 Y 2010
1.1.1. Escuelas y bibliotecas on line
1.1.2. 1/3 de docentes capacitados
1.1.3. Acceso a internet
1.2. the partnership on measuring ICT for development
1.2.1. uso educativo y ocio
1.3. PISA
1.3.1. Evaluación: Desempeño de los estudiantes
1.4. UNESCO
1.4.1. Pedagogía, currículo,infraestuctura
2. DESAFIOS
2.1. Acceso: Estudiantes por computador
2.2. capacitación docente
2.3. Programas públicos de informática educativa
2.4. Integración de las TIC en el Currículo
2.4.1. Incorporación en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
2.5. Contar con una fuente de información sobre TIC en las escuelas
2.5.1. Con el mayor número de países latinoamericanos adscritos.
2.6. Definir propósitos claros acerca de la inclusión de los recursos digitales
2.6.1. Evaluación del logro de dichos objetivos
3. clave en la creación de redes escolares
4. BRECHA DIGITAL
4.1. Dotación de infraestructura tecnología
4.1.1. Laboratorio de informatica
4.1.2. acceso a internet
4.1.3. participación de toda la comunidad educativa
4.1.4. Número de computadores instalados en la escuelas por países.
4.1.5. Infraestructura tecnologica
4.1.5.1. diseño
4.1.5.2. mantenimiento
4.1.5.3. gestión
4.2. MIGRACIÓN DIGITAL
4.2.1. brecha alfabetogeneracional
4.2.1.1. Nativos digitales
4.2.1.1.1. están a cargo de industrias y formatos
4.2.1.1.2. Si la brecha continua deberán retroceder sus capacidades dos décadas atrás
4.2.1.2. Inmigrantes digitales
4.2.1.2.1. consumidores y próximos productores
4.2.1.2.2. tienen dificultades con la computadora y la interfaz
4.2.1.2.3. no les gustan los vídeo juegos
4.2.1.2.4. deben aprender a enseñar distinto