Tema 1. Crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular

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Tema 1. Crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular by Mind Map: Tema 1. Crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular

1. 1.1 Conceptos clave

1.1. Crecimiento

1.1.1. Cantidad

1.1.2. Aumento del tamaño de

1.1.2.1. Órgano

1.1.2.2. Partes corporales

1.1.3. Proceso no regular

1.1.3.1. Aceleraciones

1.1.3.2. Desaceleraciones

1.2. Maduración

1.2.1. Calidad

1.2.2. El órgano ejerce libremente con eficacia

1.2.3. Permite el aprendizaje

1.3. Ambiente

1.3.1. Influye en el desarrollo de la persona

1.4. Aprendizaje

1.4.1. Cambio relativamente permanente

1.4.2. Surge de

1.4.2.1. Práctica

1.4.2.2. Experiencia

1.5. Aprendizaje motor

1.5.1. Permite la realización de un movimiento para conseguir un objetivo

1.6. Desarrollo

1.6.1. Suma de cambios

1.6.1.1. Crecimiento

1.6.1.2. Maduración

1.6.1.3. Aprendizaje

1.7. Desarrollo motor

1.7.1. Permite la realización consciente de movimientos coporales

2. 1.3 Patrones y curvas de crecimiento

2.1. Curva de velocidad

2.1.1. Crecimiento producido

2.1.1.1. De año en año

2.2. Curva de distancia

2.2.1. Compara al individuo con la población

3. 1.4 Edades de crecimiento

3.1. Indica madurez

3.2. Ayuda a diferenciar entre

3.2.1. Edad cronológica

3.2.2. Edad biológica

3.3. Detecta: Patologías y momentos problemáticos

3.3.1. Edad ósea

3.3.1.1. Esqueleto

3.3.2. Edad dental

3.3.2.1. Dientes

3.3.3. Edad morfológica o somática

3.3.3.1. Peso y talla

3.3.4. Edad sexual

3.3.4.1. Caracteres sexuales

4. 1.5 Crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular

4.1. Neuromotor

4.1.1. Condicionado por el SNC

4.1.2. A los 2 años alcanza el 75 %

4.1.3. Provoca la "mielenización"

4.1.3.1. Desajuste entre

4.1.3.1.1. Morfología

4.1.3.1.2. Funcionalidad

4.1.4. Movimientos motrices condicionados

4.1.4.1. Por la maduración de

4.1.4.1.1. SNC

4.1.4.1.2. Sistema periférico

4.1.5. Dependen de la etapa de desarrollo

4.2. Óseo

4.2.1. "Osificación"

4.2.1.1. Transforma el cartílago en hueso duro

4.2.1.1.1. Aporte de sales inorgánicas

4.2.2. Desde el 2º-4º mes hasta 18-23 años

4.2.3. Crecimiento del hueso

4.2.3.1. Metáfisis

4.2.3.1.1. Longitud

4.2.3.2. Periostio

4.2.3.2.1. Grosor

4.2.4. Proceso dinámico

4.2.4.1. Osteoblastos

4.2.4.1.1. Creación

4.2.4.2. Osteoclastos

4.2.4.2.1. Destrucción

4.2.5. Distinto entre huesos y sexos

4.2.5.1. 1º costillas y pies

4.2.5.1.1. Último

4.3. Muscular

4.3.1. Crecimiento más lento y paralelo con los huesos

4.3.2. Distinto desarrollo que el tejido graso

4.3.3. Ocupa

4.3.3.1. 16 % al nacer

4.3.3.2. 40 % en adultos

4.3.4. Aumenta

4.3.4.1. Hipertrofia

4.3.4.1.1. Volumen del músculo

4.3.4.2. Hiperplasia (NO)

4.3.4.2.1. Nº de fibras

4.3.5. Relacionado con

4.3.5.1. Motricidad en general

4.3.5.2. Crecimiento óseo

4.3.5.3. Maduración del SNC

4.3.5.4. Maduración sexual

5. 1.6 Factores endógenos y exógenos de los que dependen el desarrollo y el crecimiento

5.1. Factores endógenos

5.1.1. Hereditarios/genéticos

5.1.1.1. Determinan aspectos del crecimiento

5.1.2. Sexo

5.1.2.1. Desarrollo precoz en niñas

5.1.2.1.1. Pubertad

5.1.2.1.2. Parámetros corporales

5.1.3. Raza

5.1.3.1. Africanos

5.1.3.1.1. + Musculosos

5.1.3.1.2. + Peso óseo

5.1.3.1.3. - Grasa

5.1.4. Acción hormonal

5.1.4.1. Hipófisis

5.1.4.1.1. GH/STH

5.1.4.2. Tiroidea

5.1.4.2.1. Tiroxina

5.1.4.3. Páncreas

5.1.4.3.1. Insulina

5.1.4.4. Gónadas

5.1.4.4.1. Estrógenos/tetosterona

5.2. Factores extrógenos

5.2.1. Clima y estación

5.2.1.1. Individuo determinado por el medio

5.2.1.2. Se crece más en

5.2.1.2.1. Primavera

5.2.1.2.2. Verano

5.2.2. Enfermedades

5.2.2.1. Provocan retrasos o estancamientos

5.2.2.2. Se puede recuperar

5.2.3. Aspectos psicológicos/emocionales

5.2.3.1. Carencias afectivas

5.2.4. Estatus socieconómico

5.2.4.1. Llevan a la obesidad y malnutrición

5.2.5. Nutrición

5.2.5.1. Principal condicionante para correcto

5.2.5.1.1. Crecimiento

5.2.5.1.2. Desarrollo

5.2.5.2. Permite el cumplimiento del factor genético

5.2.5.3. Dieta adecuada

5.2.5.3.1. Correcto desarrollo

5.2.5.4. Infancia y adolescencia

5.2.5.4.1. Consolidan hábitos

5.2.5.5. Hábitos saludables en la infancia

5.2.5.5.1. Previene enfermedades en la edad adulta

5.2.5.6. Existen frecuentes hábitos alimentarios inadecuados en

5.2.5.6.1. Infancia

5.2.5.6.2. Adolescencia

5.2.5.7. Dieta saludable

5.2.5.7.1. Variada

5.2.5.7.2. Equilibrada

5.2.5.7.3. Agua

5.2.5.7.4. Ejercicio físico

5.2.5.7.5. Tomas diarias

5.2.6. Actividad Física

5.2.6.1. Efecto estimulador

5.2.6.2. Iniciar patrones de AF en la niñez

5.2.6.2.1. Se mantienen a lo largo de la vida

5.2.6.3. Aumento del sedentarismo debido a

5.2.6.3.1. Aumento del tiempo frente al televisor

5.2.6.3.2. Dificultad para jugar en la calle

5.2.6.3.3. Dificultad para realizar AF en los colegios

5.2.6.3.4. Inactividad en los padres

5.2.6.3.5. Falta de interés de los padres para facilitar la AF

5.2.6.4. 5-18 años deben realizar AF

5.2.6.4.1. 60 minutos cada día

5.2.6.4.2. Intensidad moderada-vigorosa

5.2.6.4.3. Garantiza un desarrollo saludable

5.2.6.5. Obesidad infantil

5.2.6.5.1. 30 % de la población en España

5.2.6.5.2. Se asocia a otras enfermedades cardiovasculares

5.2.6.5.3. 12 veces más probable de serlo en la vida adulta

5.2.6.5.4. Causas

5.2.6.5.5. Incremento en las horas empleadas a actividades sedentarias

5.2.6.6. Sedentarismo

5.2.6.6.1. 71 % de la población

5.2.6.6.2. El 40% de niños entre los 0-9 años

6. 1.2 Leyes y características fundamentales del crecimiento y desarrollo motor

6.1. Crecimiento

6.1.1. Progresión y amortiguación

6.1.1.1. Muy rápido

6.1.1.1.1. 0-2 años

6.1.1.1.2. Pubertad (10-15 años)

6.1.1.2. Lento

6.1.1.2.1. Mayor edad

6.1.2. Alternancia

6.1.2.1. Períodos de crecimiento (anchura-altura)

6.1.2.1.1. Intensos

6.1.2.1.2. Tranquilos

6.1.3. Disociación

6.1.3.1. Crecimiento de las partes

6.1.3.1.1. A diferente velocidad

6.1.4. De alcance

6.1.4.1. Detención del crecimiento por

6.1.4.1.1. Enfermedad

6.1.4.1.2. Malnutrición

6.1.4.1.3. Problema físico

6.2. Desarrollo motor

6.2.1. Céfalo-caudal

6.2.1.1. De arriba hacia abajo

6.2.2. Próximo-distal

6.2.2.1. Control de las partes del cuerpo

6.2.2.1.1. Cercanas al eje corporal

6.2.2.1.2. Control de hombro antes que la muñeca

6.2.3. Flexores-extensores

6.2.3.1. Desarrollo antes de los flexores

6.2.3.1.1. El niño aprende a coger antes que a soltar

6.2.4. De lo general a lo específico

6.2.4.1. Evolución de

6.2.4.1.1. 1º. Patrones generales

6.2.4.1.2. 2º. Patrones específicos