DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO

1. Antecedentes

1.1. Desde Platón hasta Thorndike

1.1.1. Ed. Transmisora e instructiva

1.2. Jhon Dewey

1.2.1. Aprend. experimental e individualizado

1.3. Desde Dewey

1.3.1. visión innovadora

1.3.1.1. pensamiento reflexivo

1.3.1.2. y proceso educativo

2. Relación con diferentes teorías

2.1. Reigeluth 1997,199

2.1.1. Tª. Descriptivas

2.1.2. Tª. Prescriptivas

2.2. influencias de

2.2.1. Tª Bahaviorista

2.2.2. TªCognitivista

2.2.3. Constructivista

2.3. Laurillard,2002

2.3.1. Tic

3. Definiciones

3.1. Association for Educational Communication and Technology

3.2. Actualmente, se incluye las

3.2.1. TIC

4. Modelos

4.1. ISD(modelos de sistemas instruccionales

4.1.1. analisis

4.1.2. conceptualización

4.1.3. diesño

4.1.4. desarrollo

4.1.5. implementación

4.1.6. validación

4.2. ADDIE

4.3. 4C/ID

4.4. ASSURE

4.5. SOLE

4.5.1. Apoyo al profesro

4.6. LDSE

4.6.1. Apoyo al prefesor

4.7. Paquette

4.7.1. MISA

4.8. Svensson y Ostlund

4.8.1. E-learning

5. Crisis (ISD)

5.1. Destacar el papel del diseñador

6. Evolución

6.1. De lo Lineal---Aplicación en la vida real

6.1.1. Cambio Institucional