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Salle B9 by Mind Map: Salle B9
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Salle B9

Etat de l'art

Le programme SCORE

Accueil, Le programme SCORE, vise à analyser, modéliser, les activités des chercheurs, les compétences attendues du futur chercheur, vise à proposer, aux communautés scientifiques un environnement interactif performant, composé, d’un laboratoire collaboratif, d’une instrumentation scientifique et technique,, de séminaires

Le programme, Le programme SCORE, vise, la modélisation, des activités génériques du chercheur (conception de projet de recherche, conduite d’expérimentation, etc.), des activités génériques de formation de chercheur (thèse, séminaire, supervision de recherche, etc.) seront analysées et modélisées, la création d'un environnement générique, dédiés, au soutien des communautés de recherche, pour acccroître, la capacité de recherche, dans leur champ respectif (médecine, informatique, génie, gestion)., la capacité d’innovation, dans leur champ respectif (médecine, informatique, génie, gestion)., à la formation de nouveaux chercheurs selon cinq axes, intelligence, téléprésence, transparence, pertinence, et efficience, intégrant des composantes génériques telles, un laboratoire collaboratif (Collaboratory),, une instrumentation scientifique en ligne,, des activités d’immersion dans une communauté scientifique, virtuelle et internationale,, une bibliothèque d’objets interopérables, etc., possède un caractère innovateur, sur le plan conceptuel, en se penchant sur, l’activité du chercheur qui travaille désormais en collaboration et à distance, au sein de communautés, la question de la formation de la relève, sur le plan technologique, en proposant, un environnement générique, dédiés, au soutien des communautés de recherche, à la formation de nouveaux chercheurs, en explorant, le potentiel d’une innovation technologique de type téléprésence,, afin de s’attaquer à quatre principaux problèmes :, la localisation spatiale,, le contact des yeux,, l’image grandeur nature,, le mouvement libre

Les projets, Le programme SCORE, possède plusieurs projets, Banc d’Essai de Services de liaisons optiques pour un environnement de Téléformation doctorale, adopte, une approche basée sur l’immersion des étudiants dans une communauté scientifique, fournir un environnement offrant un accès distant, à la documentation et à l’instrumentation de recherche, à des réseaux et des collaborations scientifiques au niveau mondial, grâce à une connectivité de pointe., E-science, e-recherche et e-learning : nouvelles perspectives pour les études avancées, s’intéresse, aux pratiques de recherche et d’encadrement pédagogique des cycles supérieurs., vise trois objectifs généraux, le développement de nouvelles pratiques de recherche supportées par les technologies, l’adaptation ou l’élaboration de programmes d’études de cycles supérieurs en fonction des exigences d’une offre en mode hybride ou à distance appuyée par les technologies;, la mise au point de démarches, de modèles d’intervention et d’outils méthodologiques pour supporter l’atteinte des deux objectifs qui précèdent., Encadrement pédagogique en téléprésence, vise à élargir, les fondements théoriques de la formation à distance en explorant le domaine de la téléprésence, concerne la réalisation d’une recension des écrits, sur les théories de la présence transactionnelle, sur les théories de la téléprésence en formation à distance, Système intelligent de support à l’autogestion des étudiants du doctorat, propose, le développement d’un Système intelligent de support à l’autogestion des étudiants du doctorat, qui favorisera, le développement optimal par l’étudiant, des compétences en recherche., de minimiser les risques d’échec, Co-expérimentation en perception visuelle, is designed to answer the question:, Does the virtual laboratory provide an adequate environment to conduct experiments of the type just described?, Soutien aux activités de collaboration et de codirection du groupe MENTOR, vise à élaborer, une proposition technologique pour mieux soutenir les activités de collaboration scientifique, s’articule autour de quatre objectifs, Décrire le programme MENTOR afin de bien comprendre le contexte dans lequel le groupe évolue., Analyser la nature et le fonctionnement du groupe MENTOR afin de cerner plus précisément ses besoins technologiques selon le point de vue de ses membres., Identifier la façon dont les technologies participent aux activités du groupe à l’heure actuelle., Élaborer une proposition technologique qui soit adaptée aux activités du groupe et perçue comme souhaitable et réalisable par ses membres.

Le projet LORIT

offre, un équipement de pointe, plusieurs services, collecte de données pointues, précises et en grande quantité, pour apprécier, « l’utilisabilité pédagogique » ou la capacité des outils, du contenu, de l’interface et des tâches à supporter du côté des apprenants et dans des contextes hétérogènes, en fonction des objectifs pédagogiques., en se basant sur, des bancs d'essais ou une « simulation de l'environnement de travail réel d'un système dans le but de tester son bon fonctionnement », analysés à l'aide, de méthodes, fondées, sur une approche quantitative, en faisant appel au mode statistique pour décrire la tendance centrale d’un échantillon, sur une approche qualitative, pour augmenter la validité de l'analyse quantitative, pour enrichir les résultats, variées, évaluation formative, faite par les usagers, en cours de développement, évaluation certificatives, L'utilité, pour constituer, automatiquement une banque d’expérimentations précieuses pouvant servir ensuite de base de ressources., présentation de résultats, formation à la recherche, réunions de recherche

Centres for Excellence in Teaching and Learning

74 CETLs, were established, by the Higher Education Funding Council for England (HEFCE), have published, the results of their formative evaluation of the CETL programme in England, have three purposes, to reward excellence, to develop that excellence through further research, to disseminate and embed that excellence, in their institution and the wider higher education sector, University of Sussex, will explore, how a technology-rich environment can support the creative process, in both science and arts subjects., InQbate Evaluation Report [PDF 4MB]

Designing Spaces for Effective Learning.

Vers carte "François Georges"