1. عناصر الخريطة الذهنية
1.1. مرونة الخلايا العصبية في الدماغ ذات الشكل الشجري
1.2. الالوان
1.2.1. تميز المكونات
1.2.2. مريحة للنظر
1.2.3. تحفز الشق الأيمن للدماغ
1.3. الصور والرسوم
1.3.1. توضيح الأفكار والكلمات
1.3.2. تساعد على الترميز
1.4. الكلمات
1.4.1. وجودها يعبر عن الافكار الرئيسية والثانوية
1.4.2. عبارة عن كلمات مفتاحية تسهل عملية الاسترجاع
1.5. الخطوط
1.5.1. الخطوط المائلة تحاكي الشق الأيمن للدماغ
1.5.2. تسهيل الربط بين الافكار
1.5.3. تسهيل الحفظ
2. الخطوات السبع لرسم خريطة:
2.1. ابدا من منتصف الصفحة
2.2. استخدم الصور والاشكال
2.3. استخدم الالوان
2.4. اوصل الفروع بالشكل المركزي
2.5. اجعل التوصيل بين الفروع ياخذ شكل منحنى
2.6. استخدم كلمة وحده او كلمتين في السطر
2.7. استخدم الصور
3. مجالات استخدام الخرائط الذهنية
3.1. تاليف الكتب
3.2. كتابة مقال صحفي
3.3. التحدث امام الجمهورت
3.4. تعلم اللغات
3.5. قرائة الكتب والمقالات
3.6. المذاكره للاختبار
3.7. المحادثة الهاتفية
4. مراقبة النمو المعرفي
4.1. يطبق فيها نموذج KWLH
4.2. K= ماذا اعرف ؟
4.3. W=ماذا اريد ان اعرف؟
4.4. L=ماذا تعلمت ؟
4.5. H= كيف يمكن ان اتعلم المزيد؟
5. مهارة التلخيص : إعادة صياغة النص الأصلي بأسلوب كاتب التلخيص في عدد قليل من الكلمات مع المحافظة على المعنى الاساسي للنص المكتوب
5.1. الايجاز = اعادة صياغة النص الاصلي في عدد قليل من الكلمات مع المحافظة على الافكار الرئيسية
5.2. التنظيم = الاحتفاظ بمحتويات النص الاساسية باستخدام الاسلوب الخاص للكاتب التلخيص
5.3. التركيز = أظهار الافكار الرئيسية النص الأصلي في صورة مركزة دون الإخلال بالمعنى
5.4. القواعد العامة للتخليص:
5.4.1. قرائة النص عدة مرات
5.4.2. الاحتفاظ بالافكار الرئيسية وحذف الافكار الثانوية
5.4.3. الموضوعية
5.4.4. ترابط الجمل والفقرات
5.4.5. لايزيد عن ثلث الصفحة
5.5. استراتجية SRKW للتلخيص
5.5.1. القراءة : القراءة المتانية للنص بهدف تحديد الافكار الرئيسية فيه
5.5.2. الكلمات المفتاحية تحديد الكلمات الاساسية التي يدور حولها النص + الكلمات المفتاحية اما أن تكون نص حرفياً أو ان تكون بالمعنى
5.5.3. الكتابة كتابة ملخص من النص الأصلي مع التركيز على الأفكار الرئيسية مراعاة التسلسل طبق النص الأصلي التعبير عن تلك الأفكار بأسلوبك انت لا بأسلوب كاتب النص عدم النظر إلى النص الأصلي لعدم التاثر باسلوبه
5.6. المسح : قراءة النص الأصلي قراءة سريعة للتعرف على المضمون الذي يدور حوله. + مسح سريع من البداية الى النهاية يعطيك انطباع عن موضوع الكتاب او النص
6. مهارة تدوين المعلومات المهمة من المحاضر = القدرة على متابعة مايذكر المحاضر وكتابة الجمل والفقرات الاساسية اللتي يذكرها واللتي تعبر عن محتوى المحاضرة وتكون مرجعا عند المذاكرة والمراجعة لتساعد على فهم المادة الدراسية
6.1. الفوائد
6.1.1. تساعد في تحديد النقاط المهمه في المحاضرة
6.1.2. تساعد في التركيز أثناء المحاضرة
6.1.3. تمكنك الملاحظات التي قمت بتدوينها من الرجوع إليها بسهولة والاستفادة منها في الاختبارات وكتابة التقارير
6.1.4. تزيد قدرتك على التذكر والاستيعاب للمادة الدراسية مما يعزز تعلمك ويؤكده
6.2. استراتجية تدوين المعلومات المهمة من المحاضر
6.2.1. قبل المحاضرة
6.2.1.1. إكمال الواجبات المنزلية وراجع المعلومات السابقة
6.2.1.2. تعرف على اسلوب المحاضرة وطريقته في العرض
6.2.1.3. اصطحاب الأدوات اللازمة لتدوين المعلومات
6.2.1.4. اصطحب الكتاب الدراسي أثناء المحاضرة
6.2.1.5. اجلس في المكان المناسب داخل القاعة
6.2.2. اثناء المحاضرة
6.2.2.1. سجل تاريخ ويوم وعنوان المحاضرة
6.2.2.2. دون التعريفات المتعلقة بالافكار الرئيسية
6.2.2.3. دون الاسباب والمقارنات والإحصائيات
6.2.2.4. دون الكلمات والجمل المهمه
6.2.2.5. دون ما يؤكد عليه المحاضر
6.2.2.6. دون التشبيهات والامثلة
6.2.2.7. اترك فراغ بين كل فكره والتي تليها
6.2.2.8. اجعل الهامش الأيمن الكتابة تعليقك
6.2.2.9. مارس الاستماع الانتقائي
6.2.3. بعد المحاضرة
6.2.3.1. قارن ملحوظاتك مع ملحوظات زميل الاخر
6.2.3.2. أعد الكتابة
6.2.3.3. نظم ملحوظاتك
6.2.3.4. أربط النقاط بعضها ببعض
6.2.3.5. رتب الملاحظات المتناثره
7. مهارات استخدام الخريطة الذهنية: تلك الاداة الرائعة في تنظيم التفكير وهي غاية في البساطة وتعتمد نفس الطريقة المتسلسلة للخلايا العصبية فهي تبدا من الاصل الى الفروع
7.1. يعد الطبيب البريطاني توني بوزان مخترع الخرائط الذهنية وهو رئيس مؤسسة العقل والأستاذ الذاكرة وحاصل على افضل ذكاء ابداعي بالعالم له العديد من المؤلفات في مجال الخرائط الذهنية
7.2. سمية بالخريطي الذهنية لأنها تشبه الخلايا العصبية وصممت بطريقة تحاكي شكل الخلايا الدماغية
7.3. فوائد الخرائط الذهنية :
7.3.1. تعتمد على وظائف المخ
7.3.2. تفعيل جميع الوظائف الشقين الإيمن والايسر معاً
7.3.3. تزيد من كفاءة عمل الدماغ
7.3.3.1. تربط بين وظائف الشقين الإيمان والايسر معاً
7.3.4. تساعد على حدوث ما يسمى التعلم ذو معنى
7.3.4.1. من خلال الترميز
7.3.5. تساعد على الاحتفاظ بالمعلومات المهمة
7.3.5.1. رؤية الصوره الكلية
7.3.6. تساعد على توصيل المفاهيم المجردة
7.3.6.1. الإدراك
7.3.7. وساهم في توليد أفكار جديدة و إبداعية
7.3.8. تحقيق مبدأ المتعة في التعليم
7.3.8.1. الألوان والأبعاد والإدراك المكاني والمهارات الخطية
7.3.9. توفر الوقت وتزيد من بسرعة وكفاءة الدراسة
7.3.9.1. الترميز ورؤية الصورة من جميع جوانبها