Tudás
by Dr. Attila Károly Molnár

1. Alkalmazása
1.1. Deklaratív
1.2. Procedurális
1.3. Felszíni (kommunikatív)
1.4. Mély (kognitív)
1.5. Klein és Soponyai, 2011, 107. oldal: A tanítás szabadsága
2. Kultúrában elfoglalt helye
2.1. Hétköznapi
2.1.1. ?
2.2. Ünnepnapi
3. Igazságértéke
3.1. Analitikus (a priori)
3.2. Szintetikus (verifikálható)
4. Környezete
4.1. Kogníció
4.1.1. ?
4.2. Emóció
4.3. Csíkos, 2007, 65. oldal: Értelmi fejlődés, metakogníció
5. Szerkezete
5.1. Attitűdök
5.1.1. ?
5.2. Ismeretek
5.3. Képességek
6. Résztvevők
6.1. Attila
6.2. Móni
7. Működése
7.1. Transzferábilis
7.2. Specifikus
7.2.1. Szituációhoz kötött
7.2.2. Tartalomhoz kötött
7.2.3. Kontextushoz kötött
7.3. Holisztikus
7.4. Rogers, 2013, 379. oldal: A tökéletesen működő személy
7.5. Klein, 2012, 313. oldal: Team-tudás
7.6. Réthy, 2003, 207. oldal: A tudás támogatása motivációval
8. Megnyilvánulása
8.1. Explicit
8.2. Tacit
8.3. Csíkszentmihályi, 2010, 43. oldal: Mi a tehetség?
9. Reprezentációja
9.1. Analóg
9.2. Nyelvi
9.3. Klein Sándor, 1999, 85. oldal: Intelligencia és tapasztalat
9.4. Schank, 2004, 211. oldal: Nem tudatos tudás
10. Érvényessége
10.1. Kompetencia
10.2. Performancia
11. Forrása
11.1. Tapasztalat
11.2. Elme
11.3. Egyén
11.3.1. ?
11.4. Kultúra
11.4.1. ?