1. Enseignant
1.1. Créer des conditions de possibilité de l'apprentissage
1.2. Maitriser l'objet d'enseignement
1.3. Créativité
1.4. Posture
1.4.1. contrôle
1.4.2. accompagnement
1.4.3. lâcher-prise
1.5. Viser l'autonomie des élèves
1.6. Expliquer le sens des activités
1.6.1. motivation
1.7. Valeurs personnelles
1.7.1. bienveillance, confiance, patience, tolérance, autorité, respect, créer une dynamique positive
2. Tâches
2.1. ZDP
2.2. Variété
2.3. Niveaux taxonomiques
2.3.1. créer
2.3.2. évaluer
2.3.3. analyser
2.3.4. appliquer
2.3.5. comprendre
2.3.6. mémoriser, se rappeler
2.4. Différenciation
3. Didactique
3.1. Différenciation
3.1.1. successive
3.1.1.1. variété dans les outils, supports, situations d'apprentissage, FST
3.1.2. simultanée
3.1.2.1. démarches variées proposées simultanément aux élèves; différents supports/tâches; besoins et capacités de chacun
3.2. Consignes
3.2.1. clarté/concision
3.2.2. reformulation
3.2.3. écrites/orales
3.3. Evaluations
3.3.1. diagnostiques
3.3.1.1. identifier les conceptions préalables et représentations des élèves
3.3.1.2. situer le niveau des élèves
3.3.1.3. ajuster son enseignement au niveau des élèves
3.3.2. formatives
3.3.2.1. travailler sur les erreurs
3.3.2.2. régulation des apprentissages
3.3.2.3. repérer les obstacles et les difficultés
3.3.3. formatrices
3.3.3.1. auto-évaluation
3.3.3.2. responsabiliser les élèves
3.3.3.3. stratégies d'apprentissage
3.3.4. sommatives
3.3.4.1. somme des acquis
3.3.4.2. remédiation
3.3.5. feedback
3.4. Objectifs
3.4.1. formulation claire
3.4.2. vérification
3.5. MITIC
3.5.1. culture TIC
4. Elèves
4.1. Savoir-faire
4.1.1. sélectionner 3 thèmes en lien avec le sujet afin de créer une vidéo de 2-3 minutes
4.1.2. former des questions avec des "W-Fragen" et produire des phrases avec les mots "alle, viele, manche, kein"
4.1.3. collaborer avec les membres du groupes
4.1.4. maitriser les différentes options d'enregistrement et de montage avec un natel
4.2. Capacités transversales
4.2.1. collaboration, communication, stratégies d'apprentissage, pensée créatrice, démarche réflexive
4.3. Attitude
4.3.1. respectueuse et volontaire
4.4. socio-constructivisme
4.4.1. activité coopérative
4.4.2. apprentissage social
4.4.3. vulgarisation