1. MODELO INTERACTIVO
1.1. necesidad
1.1.1. diseñar , planificar y estructurar los cursos a distancia,
1.2. la posibilidad de una comunicación bidireccional en tiempo real
2. MODELO INTEGRADO EN UN SISTEMA MULTIMEDIA
2.1. Perspectiva "instructiva"
2.2. Perspectiva "constructivista
2.3. Modelo afectivo
2.4. Modelo orientador
2.5. modelo informativo
2.6. modelo informativo
3. La videoconferencia
3.1. Las imágenes y el audio se materializan en un monitor y en altavoces
3.2. clasisficacion:
3.2.1. Interactivas o unidireccionales
3.2.2. Directas o diferidas
3.2.3. Colectivas
3.2.4. Abiertas o restringidas
3.2.5. puntual
3.2.6. Integrada
3.2.7. conocimiento personal
3.2.8. identificativas
3.2.9. Sencilla o compleja
4. Videoconferencia en la educación a distancia
4.1. A) Integración orgánica
4.1.1. Coste y temas relacionados
4.1.2. Apoyo administrativo
4.1.3. Apoyo de la Facultad y formación
4.1.4. realización y distribución de material didáctico
4.1.5. La producción y difusión de la videoconferencia
4.2. B) Integración física
4.2.1. El modelo controlado por el profesor
4.3. c) Integración pedagógica
4.3.1. MODELO MAGISTRAL
4.3.1.1. puede considerarse como un equivalente a la enseñanza presencial pero es algo más complejo que exige coordinación, tiempo y reparto de funciones
4.3.2. El modelo de "estudio radiofónico".