1. Виды наблюдений по различным основаниям классификации:
1.1. Степень формализованности наблюдения
1.1.1. 1) Нестандартизированное (неструктурализованное) наблюдение
1.1.2. 2) Стандартизированное (структурализованиое) наблюдение
1.2. Положение наблюдателя относительно объекта
1.2.1. 1) Невключенное (внешнее)наблюдение
1.2.2. 2) Включенное наблюдение
1.2.2.1. а) Полное включение - наблюдение, когда наблюдение производится скрытно, изнутри исследуемой группы или общности, а истинное лицо и цели наблюдателя неизвестны наблюдаемым личностям.
1.2.2.2. б) другим типом включенного наблюдения является такая деятельность исследователя, при которой последний не скрывает своей роли, наблюдает жизнь определенного коллектива в раз личных ситуациях.
1.2.2.3. в) третий тип включенного наблюдения - когда контакт наблюдателя с членами коллектива минимален, исследователь не скрывает своих целей, но осуществляемое им наблюдение носит более формальный характер.
1.2.2.4. г) четвертый тип включенного наблюдения исследователь выполняет функции наблюдателя, не взаимодействуя с участниками наблюдаемой ситуации.
1.3. Место проведения наблюдения
1.3.1. 1) Полевое наблюдение
1.3.2. 2) Лабораторное наблюдение
1.4. Систематичность
1.4.1. 1) Несистематическое наблюдение
1.4.2. 2) Систематическое наблюдение,
1.5. Фиксируемые объекты
1.5.1. 1) Сплошное наблюдение
1.5.2. 2) Выборочное наблюдение
1.6. Форма наблюдения
1.6.1. 1) Осознанное наблюдение
1.6.2. 2) Неосознанное внутреннее наблюдение
1.6.3. 3) Неосознанное внешнее наблюдение
1.6.4. 4) Наблюдение окружающей среды
2. Требования, предъявляемые к процессу наблюдения
2.1. 1. Целенаправленность.
2.2. 2. Объективность.
2.3. 3. Наличие плана наблюдения.
2.4. 4. Разработка процедуры.
2.5. 5. Учет возможных ошибок.
2.6. 6. Возможность сравнения, измерения, математической обработки полученных сведений.
2.7. 7. Необходимое и достаточное количество наблюдаемых признаков.
2.8. 8. Оптимальность.
3. Особенности метода
3.1. -непосредственная связь наблюдателя и наблюдаемого объекта
3.2. -пристрастность (эмоциональная окрашенность) наблюдения
3.3. -сложность (порой — невозможность) повторного наблюдения
4. Предмет наблюдения
4.1. Различные особенности поведения
5. Это целенаправленное и планомерное восприятие явление, процесса, объекта и др, результаты которого фиксируются наблюдателем - исследователем.
6. Этический кодекс APA и наблюдения
6.1. Если исследование проводится в общественном месте, то получение обоснованного согласия участников не считается необходимым. В противном же случае необходимо заручиться их согласием.
6.2. Психологи должны делать всё возможное, чтобы избежать причинения вреда участникам исследования, а в случае невозможности его избежания — снизить предполагаемый ущерб.
6.3. Психологи должны свести к минимуму вторжение в личную жизнь.
6.4. Психологи не раскрывают конфиденциальные данные об участниках своих исследований.
7. Этапы процедуры наблюдения:
7.1. а) определение задачи и цели (для чего, с какой целью?)
7.2. б) выбор объекта, предмета и ситуации (что наблюдать?);
7.3. в) выбор способа наблюдения, наименее влияющего на исследуемый объект и наиболее обеспечивающего сбор необходимой информации (как наблюдать?)
7.4. г) выбор способов регистрации наблюдаемого (как фиксировать наблюдаемые явления?)
7.5. д) детальная фиксация получаемой информации с использованием средств регистрации
7.6. е) обработка и интерпретация полученной информации (каков результат? Какие выводы следуют из полученной информации?).
8. Достоинства и недостатки метода наблюдения
8.1. Достоинства
8.1.1. Наблюдение дает возможность судить о деталях педагогического процесса в их динамике;
8.1.2. Позволяет проводить фиксацию педагогических событий в момент их протекания;
8.1.3. Возможность оценки отдаленных последствий воспитания;
8.1.4. Получение фактических сведений о событиях;
8.1.5. Независимость наблюдающего от умения исследуемых проводить оценку своих действий и высказывать свое мнение.
8.2. Недостатки
8.2.1. Многочисленность иррелевантных, мешающих факторов.
8.2.2. Однократность наблюдаемых обстоятельств, приводящая к невозможности сделать обобщающее заключение исходя из единичных наблюдаемых фактов.
8.2.3. Необходимость классифицировать результаты наблюдения.
8.2.4. Необходимость больших ресурсных затрат (временных, людских, материальных).
8.2.5. Малая репрезентативность для крупных генеральных совокупностей.
8.2.6. Сложность соблюдения операциональной валидности .