1. ¿Estamos todos en la misma página?
1.1. Comunicar el plan de acción
1.1.1. Previa y durante
1.1.2. Clara, consistente, efectiva
1.1.3. Síntesis de componentes
1.1.4. Uso creativo de documentos escolares
1.2. Integrar el plan de acción al trabajo en proceso de la escuela
1.2.1. Ajustarlo en colegiado
1.3. Apoyarse en los equipos para mantener la responsabilidad interna
1.3.1. Sistema interconectado de equipos
1.3.2. Facilitar nuevas colaboraciones
1.3.3. Estimular trabajo interdisciplinario
2. ¿Estamos haciendo lo que dijimos que haríamos?
2.1. Seguimiento y monitoreo por parte del líder educativo
2.1.1. 1. Visitar las aulas con frecuencia
2.1.2. 2. Promover consistencia en lugar de conformidad
2.1.3. 3. Adaptar planes de desarrollo profesional para atender necesidades que emergen del trabajo diario
3. ¿Y ahora, a dónde vamos?
3.1. Una vez implementado el plan de acción
3.1.1. Tiempo de reagruparse
3.1.1.1. 1. Celebrar el éxito
3.1.1.2. 2. Repasar los criterios y elevar los parámetros
3.1.1.3. 3. Mantener el trabajo fresco y en curso
4. ¿Están aprendiendo más nuestros estudiantes?
4.1. Responsabilidad máxima del líder educativo
4.1.1. Colegiado enfocado en el aprendizaje del alumno
4.2. Corto plazo
4.2.1. Revisiones regulares de los resultados de aprendizaje con los maestros
4.3. Largo plazo
4.3.1. Ayudar a los maestros a tener un panorama más amplio
4.3.2. Ser honesto al evaluar lo que está funcionando y lo que no