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1. Competencias del siglo XXI

1.1. “La capacidad del individuo para emprender procesos cognitivos con el fin de comprender y resolver situaciones problemáticas en las que la estrategia de solución no resulta obvia de forma inmediata” (OCDE, 2014).

1.2. Programas: Definición y Selección de las Competencias (DeSeCo) y Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), 1997.

1.3. proyecto ATC21S. (Intel, Microsoft y Cisco) Foro Internacional "Evaluación y Enseñanza de las Competencias del Siglo XXI"

1.3.1. Otros autores: "Las aplicaciones TIC crean un entorno apropiado para habilidades de orden superior como la gestión, organización, análisis crítico, resolución de problemas y creación de información" (Balanksat et al., 2006; Kirriemur y McFarlane, 2004; Sefton-Green, 2002; Rosas et al. 2002; Cox, 1997; Bonnet et. al, 1999).

1.4. Colegio Benjamín Herrera: P. Saber

2. Proyectos Tecnológicos

2.1. William Heard Kilpatrick. (1918).

2.1.1. ABPr Referentes

2.1.2. Soto Sarmiento (1998). Gay (1997)

2.2. Habilidades que desarrolla

2.2.1. “Dígame y olvido. Muéstreme y recuerdo. Involúcreme y comprendo” (Proverbio Chino)

2.3. Dificultades

2.3.1. Gestión de la información

2.3.1.1. Referentes conceptuales

2.3.1.2. Definir preconceptos

2.3.1.3. Documentar

2.3.1.4. Planificar

2.3.1.5. Presentar resultados

3. Organizadores Visuales (OG)

3.1. Autores

3.1.1. RANDALL BARRON F. (1991)

3.1.2. Person y Jhonson (1978), Bob Gowin (1977), Josep Novak (1986), Danserou (1989), Tony Buzan (2013) y otros.

3.1.3. ..

3.1.4. ..

3.2. Generadores Visuales

3.2.1. ..

3.3. Habilidades que desarrolla

3.4. Resultados Investigación

3.4.1. Prueba Entrada y Salida

3.4.2. Pruebas

3.4.3. Subprueba

3.4.4. Estilos

3.4.4.1. Conclusiones

3.4.4.1.1. Gracias.