COACHING

1. El docente trasciende en conocimientos, en sus habilidades que son fácilmente interpretadas por sus pupilos.

2. EL ESTUDIANTE SE TRANSFORMA EN: - UN SER MÁS AUTÓNOMO. - UN INDIVIDUO MÁS RESPONSABLE. - ES MÁS ABIERTO A LA CRÍTICA CONSTRUCTIVA.

3. EL ESTUDIANTE ES MÁS REFLEXIVO.

4. EL PROCESO ES ESCALONADO Y REPORTA INDIVIDUOS CON MAYOR COMPROMISO Y ¡¡¡DESEOS POR APRENDER!!!

5. PARA EL DOCENTE: PRETENDE PERFECCIONAR PROCESOS. HAY MUCHAS HERRAMIENTAS PARA ELLO.

6. EL DOCENTE SIENDO EL ALMA DEL PROCESO, SE EXPRESA TANTO SINCRÓNICA COMO ASINCRÓNICAMENTE.

7. Planear es más sencillo, hay todo un esquema esperando.

8. EL DOCENTE SE FAMILIARIZA CON LA TECNOLOGÍA, LA MANIPULA Y LA UTILIZA PARA CAUTIVAR LOS PENSAMIENTOS CREATIVOS DE LOS ESTUDIANTES PARA QUE ELLOS: (AL FRENTE)

9. El Docente: es más innovador, colaborador, respetuoso, atento a las inquietudes.

10. METODOLOGÍA PARA TRANSFORMAR

11. EL DOCENTE ES: UNA GUÍA EN CAMINO DEL SABER.

12. EL RESULTADO ES: LÍDERES COMPROMETIDOS.

13. UN LÍDER COACH ALIENTA Y MOTIVA A SUS PARES.

14. EL ESTUDIANTE ASIMILA CON MAYOR FACILIDAD.

15. EL ESTUDIANTE RECIBE PROCESA Y DISCRIMINA INSTANCIAS EN LA VIDA REAL. ES DECIR, SE HACE CRÍTICO Y ARTÍFICE DE SU REALIDAD.

16. Buscar la información es mucho más sencillo.

17. UTILICEN ESAS NUEVAS ESTRATEGIAS PARA DARLE UN NUEVO ENFOQUE A SUS IDEAS Y ACTIVIDADES DE PENSAMIENTOS CREATIVOS.

18. El estudiante desarrolla sus habilidades más fácilmente.

19. Se hace experto en el Antes y en el Después.