1. Gevolgen van spijbelgedrag
1.1. actoren in spijbelproblematiek
1.1.1. school
1.1.1.1. zorgen voor positief schoolklimaat
1.1.1.2. goede registratie en opvolging afwezigheden
1.1.1.3. goed preventiebeleid spijbelen
1.1.2. CLB
1.1.2.1. preventieve opdrachten
1.1.2.2. begeleidende opdracht
1.1.3. Het Ondersteuningscentrum Jeugdzorg of het Vertrouwenscentrum Kindermishandeling
1.1.3.1. advies aan hulpverleners
1.1.3.2. dossier doorsturen naar OM
1.1.4. politie
1.1.4.1. tussenkomst bij spijbelen door moedwillige ouders
1.1.4.2. gesprek tussen ouders en leerling
1.1.4.3. PV bij geen verbetering spijbelen
1.1.4.4. spijbelactiedagen
1.1.5. openbaar ministerie
1.1.5.1. ingelicht door politie, AgOdi, OCJ of VK
1.1.5.2. dossier VOS
1.1.6. rechtbank
1.1.6.1. jeugdrechtbank
1.1.6.1.1. maatschappelijk onderzoek
1.1.6.2. politierechtbank
1.1.6.2.1. inbreuk op leerplicht met geldboete
1.1.6.3. correctionele rechtbank
1.1.6.3.1. gevangenisstraf of geldboete
1.1.7. andere
2. Statistieken
2.1. Trend
2.2. Regio
2.3. Verstedelijkingsgraad
2.4. Nationaliteit
2.5. Geslacht
2.6. Kansarmoede indicatoren
2.7. Schoolloopbaan
2.7.1. Onderwijsvorm
2.7.1.1. (Relatief)
2.7.2. Studiegebied
2.7.3. Schoolvertraging
3. Wat is spijbelen?
3.1. Types van afwezigheden
3.1.1. Rechtswege gewettigd
3.1.2. gewettigd door de school
3.1.3. problematische afwezigheden
3.2. Types schoolverzuim
3.2.1. ongeoorloofd relatief schoolverzuim
3.2.1.1. luxeverzuim
3.2.1.2. incidentiële spijbelaar
3.2.1.3. berekende spijbelaar
3.2.1.4. periodieke spijbelaar
3.2.1.5. permanente spijbelaar
3.2.2. absoluut schoolverzuim
3.3. Oorzaken van spijbelen
3.3.1. leerlinggebonden
3.3.2. schoolgebonden
3.3.3. gezinsgebonden
3.3.4. maatschappelijk gebonden