1. Линия персонального обучения (поддержка траектории ученика и других участников образовательного процесса)
1.1. Планирование в масштабах уровней общего и профессионального образования, на уровне, в курсе, триместре, учебной теме, неделе, занятии, задании.
1.2. Компетенции
1.3. Проектная деятельность, в том числе - групповая
1.4. Учебные ресурсы
1.5. Рекомендации по изменению линии персонального обучения
2. Инструмент Формирования содержания образования (разработчик (методисты, ученые, авторы))
2.1. Проектирование и картирование (установление связей, визуализация) результатов, модулей содержания, систем оценивания, матриц многокритериального оценивания
2.1.1. Проектирование типовых образовательных программ и программ по предметам
2.1.1.1. Проектирование модулей, проектов, занятий, перечней ресурсов
2.1.1.1.1. Банк ЕГЭ, + другие типовые элементы
3. Информационный портал + интеграция с внешними сервисами
3.1. Новости
3.2. Актуальные исследования и разработки в образовании
3.3. Личный кабинет школьника/учителя/родителя и других пользователей
3.4. Цифровые ресурсы (инструменты, источники, сервисы)
3.4.1. Переводчики различного уровня, встроенные в систему
3.4.2. Инструменты программирования для детей
3.4.3. iVR/AR
3.4.4. 3D-печать
3.4.5. Редакторы
3.4.5.1. Текстов и гипер-медиа
3.4.5.2. Виртуальных лабораторий
3.4.5.3. Видео
3.4.5.4. ГИС, ленты времени
4. Поддержка и запись деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса
4.1. Запись деятельности ученика и его взаимодействия с другими
4.1.1. Журнал учителя
4.1.1.1. Варианты формата журнала - суммарное представление по группам учеников, по результатам и т. д.
4.1.2. Карта для родителя
4.1.2.1. Варианты формата карты - масштабы времени, цели, области регистрации прогресса...
4.1.3. Ввод данных аудио-видео источников, регистраторов двигательного взаимодействия
4.2. Печать журнала
4.2.1. Выгрузка журнала во внешние электронный журналы (Департамент образования и т. д.)
4.3. Индивидуальные задания с возможностью перехода к Линии персонального обучения
4.3.1. Создание портфолио, выгрузка в траекторию развития
4.4. Управление групповым образовательным событием в реальном времени (урок и т.д.)
4.5. Управление индивидуальной самостоятельной работой
4.5.1. Дневник ученика
4.5.1.1. Варианты формата дневника - масштабы времени, области регистрации прогресса...
4.6. Управление дистанционным групповым образовательным событием
4.7. Управление проектной деятельностью
5. Инструмент Проектирование целей (разработчик - методист(методисты разного уровня))
5.1. Проектирование и картирование (установление связей, визуализация) целей
5.1.1. Несколько языков описания целей
5.2. Проектирование и планирование результатов
5.3. инструменты оценивания, в том числе – рубрикаторы для экспертов
5.3.1. Например ЕГЭ, TOEFL, Yelts
6. Прием детей
6.1. Анкетирование детей при приеме
6.2. Формирование списков, рекомендованных к зачислению
6.3. Автоматическая рассылка
6.3.1. По зачисленным
6.3.2. Рекомендации
6.4. Прогнозирование возможных результатов и предложение "Линии персонального обучения"
7. Базовая верстка
8. RBAC
9. Документооборот
10. Сайт
10.1. Новости школы
10.2. Привлечение детей
10.3. Привлечение работников
11. Оценка состояния ребенка
11.1. Полиграфия
11.2. Тепловизоры и другие средства контроля адаптационного ресурса
11.3. Психологическая поддержка
12. Мобильные приложения
12.1. Адаптированный сайт
12.2. Адаптированные элементы базовой платформы
12.3. Адаптированная линия персонального обучения
12.4. Адаптированный электронный журнал
13. Обеспечение проектной деятельности
13.1. Формирование списка участников
13.2. Планирование
13.3. Фиксация хода работы
13.4. Фиксация результатов
13.5. Коммуникация
14. Пространственная локализация
14.1. Аудиторный фонд
14.1.1. Планирование занятости аудиторий
14.1.2. Контроль занятости аудиторий
14.1.2.1. Фиксация присутствия в аудитории
14.1.3. Оптимизация расписания
14.1.3.1. Оптимизация перемещений школьника
14.1.3.2. Оптимизация линии персонального обучения школьника
14.2. Системы доступа в помещения
15. Накопление данных
15.1. Аналитика и отчеты
15.1.1. Опросы и аудио-видео-записи фокус-групп
15.1.1.1. Содержание образования
15.1.1.2. Процессы в школе
15.1.1.3. Необходимые доработки
15.1.2. Анализ записей и опросов школьников
15.1.2.1. Заинтересованность в обучении
15.1.2.2. Интерес к образовательному процессу
15.1.2.2.1. Уровень утомляемости
15.1.2.3. Психологическая устойчивость
15.1.3. Взаимодействие с родителями
15.1.3.1. Удовлетворенность процессами протекающими в школе
15.1.3.2. Удовлетворенность результатами ребенка, их соответствия плану
15.2. Административные отчеты (общий уровень успеваемости, средний бал ЕГЭ, ОГЭ и т.д.)
15.3. Автоматизированный анализ собираемых данных
16. Подсистема технического обеспечения
16.1. Организация обучения
16.1.1. Методист
16.1.2. Педагог
16.1.3. Тьютор
16.1.3.1. Инструменты тьютора
16.1.3.1.1. Конструктор образовательных программ
16.1.3.1.2. Построение программ по предметам ориентированных на различную глубину освоения предмета (совместно с руководителями кафедр)
16.1.3.1.3. Внеурочное общение
16.1.4. Психолог
16.1.5. Педагог дополнительного образования
16.1.6. Клиент ученика (управление индивидуальными компьютерами (любой техникой, включенной в учебный процесс) учащихся
16.2. Информация о пользователе
16.2.1. Карточка данных
16.2.1.1. Обучающийся
16.2.1.2. Родитель
16.2.1.3. Преподаватель
16.2.1.4. Тьютор
16.2.1.5. Методист
16.2.1.6. Педагогический администратор
16.2.1.6.1. Уровень 1
16.2.1.6.2. Уровень 2
16.2.1.6.3. Уровень 3
16.2.1.7. Автор материалов
16.2.1.8. Эксперт
16.2.2. Связи между пользователями
16.2.2.1. инструмент внутренней почты
16.3. Постоянная идентификации пользователя
16.3.1. Идентификация по лицу
16.3.2. Идентификация по другим признакам
16.4. Содержание
16.4.1. Цели, результаты, содержание
16.4.1.1. Руководитель группы разработки
16.4.1.2. Эксперт 1 уровня
16.4.2. Образовательные программы (Создание учебных материалов и программ)
16.4.2.1. Автор
16.4.2.2. Методист
16.4.2.3. Эксперт 2 уровня
16.4.2.4. Редактор
16.4.2.5. Корректор
16.4.2.6. Выпускающий редактор (главный редактор)
16.5. Обучение
16.5.1. Обучающийся
16.5.2. Родитель 1 (законный представитель)
16.5.3. Родитель 2