Тема. Дієвідмінювання дієслів теперішнього та майбутнього часу

1. Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу

2. Українська мова. 7 клас

3. Мета навчання: поглибити знання учнів про дієвідміни, вдосконалити навички правильного написання особових закінчень дієслів; розвивати у дітей логічне й образне мислення; виховувати повагу до родинних традицій.

4. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал,таблиці, відеозапис.

5. Мотивація навчальної діяльності

5.1. Гра "Скарбничка мудрих думок". За поданим початком закінчити прислів'я

5.2. Перегляд відео

5.2.1. Завдання. Записати рекомендовані родинні традиції, використовуючи дієслова та іменники.

6. Оголошення теми і мети уроку

7. Організаційний момент

7.1. Сядьте, діти, все рівненько. Усміхайтеся гарненько. Налаштуйтесь на урок, В нову тему зробімо крок.

8. Активізація навчальної діяльності

8.1. Перевірка домашнього завдання

8.2. Розподільний диктант. Записати дієслова у двох колонах за дієвідмінами. Виділити особові закінчення.

8.3. Прийом "Павутинка". Що мені відомо про дієвідміни?

9. Сприйняття нового матеріалу

9.1. Коментування

9.2. Порівняння за допомогою схеми-опори особових закінчень дієслів теперішнього та майбутнього часу під час дієвідмінювання

9.3. Робота з підручником. Прийом "Що ще не сказали?"

10. Осмислення нових знань і вмінь

10.1. Метод "Трансформер": вибрати річ, що символізує вашу сім'ю. Від імені цієї речі розпочніть розповідь про те, як вона живе, що з ним роблять, що вона відчуває.

10.1.1. Написати розповідь від імені рушника, вишиванки, обіднього столу.

10.1.1.1. Позначити особовіі закінчення. Усно вказати особу та число.

10.2. Метод "Знайди помилку"

10.3. Робота з карткою

11. Узагальнення нових знань і вмінь

11.1. Вибіркова робота.

11.1.1. Розташувати спочатку дієслова теперішнього часу, а потім - дієслова майбутнього часу за алфавітом.

12. Інструкція з виконання домашнього завдання

12.1. Опрацювати параграф підручника

12.2. Виконати вправу з підручника

12.3. Написати сторітеллінг "Як ми святкували у родині..."

13. Оцінювання

14. Підбиття підсумків уроку

14.1. Метод "Незакінчене речення"

14.1.1. Набільше на уроці мені сподобалося....

14.1.2. Я дізнався, що...

14.1.3. Я не знав, а тепер знаю про ....