Lebenslanges Lernen in 8 Unterrichtsideen fördern
Finnland ist nicht das erste Land, das den Wert des „lebenslangen Lernens" erkannt hat, aber Finnland ist das erste Land, das seinen Lehrplan auf den acht Schlüsselkompetenzen aufbaut. Anstatt sich auf klassische akademische Fächer wie Geschichte oder Englisch zu konzentrieren, strukturieren finnische Schulen den Unterricht nun um breitere, fächerübergreifende und interdisziplinäre „Themen".
Pasi Sahlberg, Gastprofessor an der Graduate School of Education der Harvard University, erklärte, warum Finnland sich für diesen Wandel hin zum lebenslangen Lernen entschieden hat:
„Pädagogen in Finnland denken, und zwar völlig zu Recht, dass Schulen das lehren sollten, was junge Menschen in ihrem Leben brauchen … Was finnische Jugendliche mehr als zuvor brauchen, sind integriertes Wissen und Fähigkeiten zu realen Themen"
Wie Professor Sahlberg erklärt, konzentrieren sich die Schlüsselkompetenzen nicht auf Wissenserwerb und Testergebnisse, sondern auf die Entwicklung von Fähigkeiten für langfristiges Lernen, mit einem Schwerpunkt auf sozialer und emotionaler Entwicklung.
Das ist also ein Überblick über die Theorien hinter den Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen.
Für Lehrkräfte, die diese Theorien in die Praxis umsetzen möchten, finden Sie hier die acht Schlüsselkompetenzen mit jeweils einer begleitenden Unterrichtsidee. So können Sie diesen Unterricht direkt in Ihr Klassenzimmer bringen und dabei Mindmapping nutzen:
1. Kommunikation in der Muttersprache
Kommunikationsfähigkeiten sind enorm wichtig, um Kindern und Jugendlichen zu ermöglichen, sich sowohl auszudrücken als auch positive Beziehungen zu entwickeln. Sie sind auch wichtig für die Beschäftigungsfähigkeit. Eine britische Studie ergab, dass 98 % der Führungskräfte in der Wirtschaft Kommunikations- und Teamfähigkeiten für Menschen, die ins Berufsleben eintreten, für notwendig halten. Allerdings glauben nur 32 %, dass Schulen genug tun, um Schüler:innen mit diesen Fähigkeiten für lebenslanges Lernen auszustatten.
Diese Kompetenz umfasst auch schriftliches und Leseverständnis. Es wurde festgestellt, dass Mindmapping eine natürlichere Art und Weise bietet, wie das Gehirn Informationen im Vergleich zu linearem Text aufnimmt und versteht.
Um die Sprachfähigkeiten von Schüler:innen zu entwickeln, versuchen Sie, diese Leseverständnis-Vorlage mit Ihren Schüler:innen zu verwenden. Diese Mindmap hilft dabei, die verschiedenen Aspekte eines Buches, das Sie studieren, aufzuschlüsseln. Sie könnten eine ähnliche Mindmap gemeinsam im Unterricht erstellen, um auch die mündlichen Kommunikationsfähigkeiten Ihrer Schüler:innen zu entwickeln.
Um eine der Vorlagen-Mindmaps in diesem Artikel zu verwenden, melden Sie sich einfach bei MindMeister an (oder registrieren Sie sich kostenlos) und maximieren Sie die Map über das Symbol „Map-Aktionen". Sobald die Map maximiert ist, klicken Sie erneut auf das Symbol „Map-Aktionen" und wählen Sie, die Map zu klonen. Von dort aus können Sie die Themen bearbeiten oder ausschmücken, um die Map für das Alter und die Stufe Ihrer Klasse geeignet zu machen.
2. Kommunikation in Fremdsprachen
Mindmapping ist die ideale Methode, um Kenntnisse in einer Fremdsprache zu entwickeln. Durch die visuelle Darstellung von Informationen wurde festgestellt, dass Mindmapping die Gedächtnisleistung verbessert. Dadurch macht Mindmapping die Fähigkeit des lebenslangen Lernens, eine zweite Sprache zu erwerben, einfacher, schneller und unterhaltsamer.
Geben Sie Ihren Schüler:innen für Ihre nächste Sprachstunde die Aufgabe, eine Mindmap zum Erlernen von Konversationsvokabular auf ihrem Niveau zu erstellen. Bitten Sie sie, ein Thema für jede Hauptkategorie wie Essen, Kleidung, Wegbeschreibungen, Einkaufen usw. zu erstellen und versuchen Sie, visuelle Hinweise einzubeziehen, die Schüler:innen dann mit den neuen Wörtern assoziieren können. Der Erwerb von Fremdsprachen wird hoffentlich etwas sein, das Ihre Schüler:innen ihr Leben lang tun werden. Indem Sie ihnen jetzt die Fähigkeiten vermitteln, Fremdvokabular zu lernen, geben Sie ihnen eine Fähigkeit für lebenslanges Lernen, die sie sowohl im Berufsleben als auch im Urlaub nutzen können.
3. Mathematische Kompetenz und grundlegende Kompetenzen in Naturwissenschaften und Technik
Naturwissenschaften und Mathematik können von Schüler:innen unfairerweise als langweilige Fächer abgestempelt werden. Es ist jedoch wirklich wichtig, dass Schüler:innen die Schule mit zumindest einem grundlegenden Niveau an Rechenfähigkeiten verlassen, um alltägliche Situationen zu bewältigen. Ebenso müssen Schüler:innen die Fähigkeit des lebenslangen Lernens entwickeln, Studien und Methodologien zu analysieren. Angesichts der Fülle an ungenauen Nachrichten, die online verfügbar sind, ist es unerlässlich, dass Schüler:innen in der Lage sind, kritisch zu beurteilen, ob Informationen neutral und fundiert sind.
Wenn Sie versuchen, Naturwissenschaften und Mathematik unterhaltsamer erscheinen zu lassen, bitten Sie Ihre Schüler:innen, ihren nächsten Laborbericht und ihre Methodologiestudie über eine Mindmap zu erstellen. Sie könnten ihnen die unten stehende Vorlage zur Verfügung stellen oder sie bitten, ihre eigene von Grund auf zu erstellen.
4. Digitale Kompetenz
Die Entwicklung der Technologie und der Zugang zum Internet haben unseren Kindern und Jugendlichen enorme Möglichkeiten gebracht, aber auch Bedrohungen. Daher geht es bei dieser Kompetenz nicht nur um die Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT)-Fähigkeiten von Schüler:innen. Es geht auch darum, ihnen die Fähigkeiten und das Wissen zu vermitteln, verantwortungsbewusste und kritische Internetnutzer:innen zu sein.
Durch die Nutzung von Mindmapping als digitales Lernwerkzeug entwickeln Sie das Verständnis und die Fähigkeiten Ihrer Schüler:innen in IKT. Dies ermöglicht es Schüler:innen, nicht nur Mindmaps zu erstellen, sondern auch zu lernen, mit Klassenkamerad:innen an ihren Maps zusammenzuarbeiten und ansprechende Präsentationen zu erstellen.
Um das Verständnis Ihrer Schüler:innen dafür zu entwickeln, wie man das Internet kritisch und verantwortungsbewusst nutzt, versuchen Sie, die kostenlosen Online-Sicherheits-Unterrichtsmaterialien von ChildNet zu verwenden. Bitten Sie Schüler:innen, eine gemeinsame Mindmap am Projektor zu erstellen, die sich auf eines der erwähnten Themen konzentriert. Sie könnten etwa darüber präsentieren, wie wir sorgfältig darüber nachdenken sollten, was wir öffentlich über soziale Medienkanäle teilen. Diese Kompetenz für lebenslanges Lernen sollte anschließend dazu beitragen, Ihre Schüler:innen sicher zu halten, während sie sich in der Online-Welt bewegen.
5. Lernen lernen
Wie Jesse Berg, Spezialist für visuelles Lernen, kürzlich in seinem Artikel über differenziertes Lernen erklärte, bietet Mindmapping eine universelle Denkstrategie, die es Schüler:innen ermöglicht, Ideen zu organisieren und auf nahezu jedes Thema angewendet werden kann. Durch das Auslegen von Text, Konzepten, Themen und Verbindungen auf visuelle und farbenfrohe Weise nutzen Mindmapper ihre visuellen, räumlichen und kinästhetischen Sinne. Jesse Berg stellte fest, dass dies das Lernen leichter verständlich und Informationen leichter zu behalten macht.
Indem Sie Ihren Schüler:innen beibringen, wie man Mindmaps erstellt, können Sie diese Kompetenz für lebenslanges Lernen unterstützen. Mindmapping bietet Ihren Schüler:innen eine unterhaltsame, einfache und einprägsame Methode, die dazu beiträgt, eine Liebe zum Lernen in Ihren Schüler:innen zu wecken.
Eine Unterrichtsidee zur Entwicklung dieser Kompetenz besteht darin, Schüler:innen zu bitten, im Unterricht eine Mindmap über Lernfähigkeiten zu erstellen. Bitten Sie Schüler:innen, ein YouTube-Video über Lernfähigkeiten in die Mitte ihrer Mindmap einzufügen. Dies kann über die Video-Einfügefunktion in der MindMeister-Seitenleiste erfolgen. Schüler:innen können dann das Video in der Mitte abspielen und Themenzweige basierend auf dem Inhalt des Videos erstellen, während es läuft, und letztendlich eine nützliche Lernressource erstellen.
6. Soziale und staatsbürgerliche Kompetenzen
Diese Kompetenzen beziehen sich auf ein Verständnis von Schlüsselstrukturen und Werten wie Demokratie, Gerechtigkeit, Gleichheit, Staatsbürgerschaft und Bürgerrechten. Die Kompetenzen zielen darauf ab, die persönlichen, zwischenmenschlichen und interkulturellen Fähigkeiten von Schüler:innen zu entwickeln und ihnen die Fähigkeiten für lebenslanges Lernen zu vermitteln, aktive und ethische Bürger:innen zu sein.
Für diese Art von sehr persönlichem Lernen, das Familiengeschichten aufwerfen und je nach sozioökonomischen Situationen und Überzeugungen variieren könnte, ist es wichtig, dass Sie zunächst ein sicheres Lernumfeld schaffen. Das Ziel ist es, ein Klassenumfeld zu schaffen, in dem Schüler:innen einander zuhören und wissen, dass sie persönliche Informationen und Sorgen nur dann offenlegen sollten, wenn es angemessen ist. In diesem Fall direkt an die Lehrkraft und nicht vor der ganzen Klasse.
Es ist auch wichtig sicherzustellen, dass Ihr Unterricht auf dem Niveau Ihrer Schüler:innen beginnt, was das Vorwissen betrifft. Um eine Unterrichtsstunde zu beginnen, die sich auf diese Kompetenz konzentriert, erstellen Sie eine Mindmap am Projektor basierend auf dem Thema, das Sie behandeln möchten. Laden Sie dann Schüler:innen ein, Details darüber hinzuzufügen, was sie bisher über das Thema wissen. Sie könnten jedes Thema auf der Map zu einer Frage machen, zu der Sie ihr aktuelles Verständnis ermitteln möchten, und dann Schüler:innen bitten, beizutragen, was sie bereits wissen oder glauben.
7. Eigeninitiative und unternehmerisches Denken
Ein Sinn für Initiative und unternehmerisches Denken wird Ihren Schüler:innen helfen, kreative, proaktive und gut organisierte junge Menschen zu werden. Diese Kompetenz sollte auch die Fähigkeiten für lebenslanges Lernen vermitteln, um im Berufsleben erfolgreich zu sein.
Versuchen Sie, Ihren Schüler:innen eine unternehmerische Aufgabe zu stellen, bei der sie in kleinen Teams arbeiten, um ein Produkt zu entwickeln. Das Produkt sollte weniger als 5 $ pro Artikel in der Herstellung kosten, aber Schüler:innen sollten das Gefühl haben, dass sie entweder einen Gewinn erzielen oder eine soziale Sache unterstützen könnten. Bitten Sie sie, eine Mindmap zu erstellen und sie mit ihrem gesamten Team zu teilen, damit alle zur Map beitragen können. Die Map sollte ihre Recherche enthalten und begründen, warum das Produkt ein Alleinstellungsmerkmal hätte. Sie könnte auch Details darüber enthalten, wie sie das Produkt produzieren und vermarkten möchten.
Die Gruppen können dann abwechselnd ihre Idee dem Rest der Klasse präsentieren oder „pitchen". Ihre Schüler:innen könnten MindMeister verwenden, um abzustimmen, welches Produkt sie für die beste Idee halten.
8. Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit
Kreativität und Kulturbewusstsein gehen Hand in Hand. Damit Schüler:innen den Wert und die Freude an Musik, darstellenden Künsten, Literatur und bildenden Künsten schätzen können, warum ermutigen Sie Ihre Schüler:innen nicht, auf kreative Weise über diese spannenden Themen zu lernen.
Organisieren Sie einen Schulausflug zu einer lokalen Kulturveranstaltung, etwa einem altersgerechten Filmfestival oder einer Shakespeare-Theateraufführung. Bitten Sie Schüler:innen, ihre Gedanken und Überlegungen als Hausaufgabe aufzuschreiben. Wenn Sie wieder im Unterricht sind, bitten Sie Ihre Schüler:innen, eine Mindmap zu erstellen, in der sie ihre Meinungen zur Aufführung darlegen. Diese könnten Besetzungsmitglieder, Charakterbeziehungen, Schlüsselthemen und vielleicht Notizen zur Begleitmusik enthalten, um die Grundlage für eine Zeitungskritik zu bilden. Bitten Sie sie dann, die Mindmap zu exportieren, um sie in ein Word-Dokument umzuwandeln und ihre Kritik mit einer Überschrift, Unterüberschrift und einer 1- bis 5-Sterne-Bewertung zu finalisieren.
Um eine Map zu exportieren, öffnen Sie einfach die Map und klicken Sie auf das Wolkensymbol unten rechts. Sie können dann das Format wählen, in dem Sie die Map exportieren möchten, etwa als Word-Dokument, wie unten gezeigt. Das untenstehende Word-Dokument wurde direkt aus dieser Mindmap-Rezension von Othello, inszeniert von Iqbal Khan, exportiert.
Das sind also unsere Vorschläge, wie Sie die acht Schlüsselkompetenzen zur Förderung lebenslangen Lernens, bekannt als phänomenbasiertes Lernen, direkt in Ihr Klassenzimmer bringen können.
Lebenslang lernen mit Mindmaps.
