Promovendo a Aprendizagem ao Longo da Vida em 8 Ideias de Aula
A Finlândia não é o primeiro país a reconhecer o valor da 'aprendizagem ao longo da vida', mas a Finlândia é o primeiro país a basear seu currículo de ensino nas oito competências-chave. Em vez de focar em disciplinas acadêmicas clássicas, como História ou Inglês, as escolas finlandesas agora estruturam as aulas em torno de "tópicos" mais amplos, transversais e interdisciplinares.
Falando sobre por que a Finlândia decidiu fazer essa mudança em direção à aprendizagem ao longo da vida, Pasi Sahlberg, Professor Visitante na Escola de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Harvard, disse:
"Os educadores na Finlândia pensam, muito corretamente, que as escolas devem ensinar o que os jovens precisam em suas vidas... O que os jovens finlandeses precisam mais do que antes é conhecimento e habilidades mais integrados sobre questões do mundo real"
Como o Professor Sahlberg explica, as competências-chave não focam na aquisição de conhecimento e resultados de testes, mas no desenvolvimento de habilidades para aprendizagem de longo prazo, com ênfase no desenvolvimento social e emocional.
Então, aqui está um resumo das teorias por trás das competências-chave de aprendizagem ao longo da vida.
Para professores que buscam colocar essas teorias em prática, aqui estão as oito competências-chave com uma ideia de aula acompanhando cada uma. Dessa forma, você pode levar esse ensino diretamente para sua sala de aula, usando mapas mentais:
1. Comunicação na língua materna
As habilidades de comunicação são extremamente importantes para permitir que crianças e jovens se expressem e desenvolvam relacionamentos positivos. Elas também são importantes para a empregabilidade. Um estudo do Reino Unido descobriu que 98% dos líderes empresariais acham que habilidades de comunicação e trabalho em equipe são necessárias para pessoas que entram no mercado de trabalho. No entanto, apenas 32% acreditam que as escolas estão fazendo o suficiente para equipar os alunos com essas habilidades de aprendizagem ao longo da vida.
Essa competência também abrange compreensão escrita e de leitura. Foi descoberto que os mapas mentais oferecem uma maneira mais natural para o cérebro absorver e compreender informações, em comparação com texto linear.
Para desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos, tente usar este modelo de mapa de compreensão de leitura com os estudantes. Este mapa mental ajudará a decompor os diferentes aspectos de um livro que você está estudando. Você também pode criar um mapa mental semelhante de forma colaborativa em sala de aula, para desenvolver as habilidades de comunicação oral dos seus alunos.
Para usar qualquer modelo de mapa mental dentro deste artigo, simplesmente entre no MindMeister (ou cadastre-se gratuitamente) e maximize o mapa através do ícone 'ações do mapa'. Uma vez maximizado, clique novamente no ícone 'ações do mapa' e escolha clonar o mapa. A partir daí, você pode editar ou embelezar os tópicos para tornar o mapa adequado para a idade e estágio da sua turma.
2. Comunicação em línguas estrangeiras
O mapeamento mental é a maneira ideal de desenvolver proficiência em uma língua estrangeira. Ao apresentar informações de forma visual, foi descoberto que o mapeamento mental melhora a retenção de memória. Como resultado, o mapeamento mental torna a habilidade de aprendizagem ao longo da vida de adquirir uma segunda língua mais fácil, mais rápida e mais divertida.
Para sua próxima aula de idiomas, dê aos seus alunos a tarefa de criar um mapa mental sobre aprendizagem de vocabulário conversacional no nível deles. Peça que criem um tópico para cada categoria-chave, como comida, roupas, direções, compras etc., e tente incluir pistas visuais que os alunos possam então associar às novas palavras. Adquirir línguas estrangeiras será, esperançosamente, algo que seus alunos continuarão fazendo ao longo de suas vidas. Ao fornecer a eles as habilidades para aprender vocabulário estrangeiro agora, você subsequentemente fornecerá uma habilidade de aprendizagem ao longo da vida, que eles podem continuar a utilizar tanto no local de trabalho quanto para férias no exterior.
3. Competência matemática e competências básicas em ciência e tecnologia
Ciência e matemática podem ser injustamente rotuladas pelos alunos como disciplinas chatas. No entanto, é realmente importante que os alunos saiam da escola com pelo menos um nível básico de aritmética para navegar em situações cotidianas. Da mesma forma, os alunos devem desenvolver a habilidade de aprendizagem ao longo da vida para analisar estudos e metodologias. Com a amplitude de notícias imprecisas disponíveis online, é essencial que os alunos sejam capazes de avaliar criticamente se a informação é neutra e bem fundamentada.
Se você está tentando fazer ciência e matemática parecerem mais divertidas, tente pedir aos alunos que criem seu próximo relatório de laboratório e estudo de metodologia através de um mapa mental. Você pode fornecer a eles o modelo abaixo ou pedir que criem o seu próprio do zero.
4. Competência digital
O desenvolvimento da tecnologia e o acesso à internet trouxeram enormes oportunidades para nossas crianças e jovens, mas também trouxeram ameaças. Como resultado, essa competência não é apenas sobre desenvolver as habilidades de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) dos alunos. É também sobre fornecer a eles as habilidades e o conhecimento para serem usuários responsáveis e críticos da internet.
Ao utilizar o mapeamento mental como uma ferramenta de aprendizagem digital, você desenvolverá a compreensão e as habilidades dos seus alunos em TIC. Isso permitirá que os alunos não apenas criem mapas mentais, mas também aprendam a colaborar com colegas de classe em seus mapas e criar apresentações envolventes.
Para desenvolver a compreensão dos seus alunos sobre como usar a internet de forma crítica e responsável, tente usar os recursos gratuitos de ensino de segurança online do ChildNet. Peça aos alunos que criem um mapa mental colaborativo no projetor focando em um dos tópicos mencionados. Por exemplo, eles poderiam apresentar sobre como devemos pensar cuidadosamente sobre o que compartilhamos publicamente nas redes sociais. Subsequentemente, essa competência de aprendizagem ao longo da vida deve ajudar a manter seus alunos seguros enquanto navegam no mundo online.
5. Aprender a aprender
Como Jesse Berg, especialista em aprendizagem visual, explicou recentemente em seu artigo sobre aprendizagem diferenciada, o mapeamento mental fornece uma estratégia de pensamento universal que permite aos alunos organizar ideias e pode ser aplicada a praticamente qualquer tópico. Ao apresentar texto, conceitos, temas e conexões de forma visual e colorida, os mapeadores mentais utilizam seus sentidos visuais, espaciais e cinestésicos. Jesse Berg descobriu que isso torna o aprendizado mais fácil de entender e a informação mais fácil de reter.
Ao ensinar seus alunos como fazer mapas mentais, você pode apoiar essa competência de aprendizagem ao longo da vida. O mapeamento mental fornece aos seus alunos um método divertido, fácil e memorável que ajudará a incutir um amor pela aprendizagem em seus alunos.
Uma ideia de aula para desenvolver essa competência é pedir aos alunos que criem um mapa mental sobre habilidades de estudo em sala de aula. Peça aos alunos que insiram um vídeo do YouTube sobre habilidades de estudo no centro do seu mapa mental. Isso pode ser feito através do recurso de inserção de vídeo na barra lateral do MindMeister. Os alunos podem então pressionar play no vídeo no centro e criar ramificações de tópicos com base no conteúdo do vídeo conforme ele é reproduzido, criando, em última análise, um recurso de estudo útil.
6. Competências sociais e cívicas
Essas competências referem-se a uma compreensão de estruturas e valores-chave, como democracia, justiça, igualdade, cidadania e direitos civis. As competências visam desenvolver as habilidades pessoais, interpessoais e interculturais dos alunos, fornecendo-lhes as habilidades de aprendizagem ao longo da vida para serem cidadãos ativos e éticos.
Para este tipo de aprendizagem altamente pessoal, que pode trazer histórias familiares e variar dependendo de situações socioeconômicas e crenças, é importante que você primeiro crie um ambiente de aprendizagem seguro. O objetivo é criar um ambiente de sala de aula onde os alunos ouvirão uns aos outros e saberão divulgar informações pessoais e preocupações apenas quando apropriado. Neste caso, diretamente ao professor, em vez de na frente de toda a turma.
Também é importante garantir que seu ensino comece no nível dos seus alunos, em termos de conhecimento prévio. Para começar uma aula focando nessa competência, crie um mapa mental no projetor com base no tópico que você está procurando cobrir. Então, convide os alunos a adicionar detalhes sobre o que eles sabem sobre o tópico até agora. Você pode fazer de cada tópico no mapa uma pergunta que você está procurando estabelecer sua compreensão atual, então peça aos alunos que contribuam com o que eles já sabem ou acreditam.
7. Senso de iniciativa e empreendedorismo
Um senso de iniciativa e empreendedorismo ajudará seus alunos a se tornarem jovens criativos, proativos e bem organizados. Essa competência também deve fornecer as habilidades de aprendizagem ao longo da vida para ter sucesso no local de trabalho.
Tente dar aos seus alunos uma tarefa empreendedora onde eles trabalhem em pequenas equipes para criar um produto. O produto deve custar menos de $5 por item para produzir, mas os alunos devem sentir que poderiam obter lucro ou apoiar uma causa social. Peça que criem um mapa mental e compartilhem com toda a equipe, para que todos possam contribuir com o mapa. O mapa deve incluir sua pesquisa, justificando por que o produto teria um Diferencial Único de Venda. Também pode incluir detalhes de como eles planejam produzir e comercializar o produto.
Os grupos podem então se revezar para apresentar ou 'vender' sua ideia para o resto da turma. Seus alunos podem usar o MindMeister para votar em qual produto eles acreditam ser a melhor ideia.
8. Consciência e expressão cultural
Criatividade e consciência cultural andam de mãos dadas. Para que os alunos apreciem o valor e o prazer da música, artes cênicas, literatura e artes visuais, por que não incentivar seus alunos a aprender sobre esses tópicos emocionantes de forma criativa.
Organize uma excursão escolar para um evento cultural local, como um festival de cinema apropriado para a idade ou uma apresentação teatral de Shakespeare. Peça aos alunos que anotem seus pensamentos e reflexões como lição de casa. Quando estiverem de volta à sala de aula, peça aos seus alunos que criem um mapa mental, detalhando suas opiniões sobre a apresentação. Estas podem incluir membros do elenco, relacionamentos entre personagens, temas-chave e talvez notas sobre a música de acompanhamento, a fim de formar a base de uma crítica de jornal. Peça então que exportem o mapa mental, para convertê-lo em um documento do Word e finalizem sua crítica com um título, subtítulo e uma classificação de 1 a 5 estrelas.
Para exportar um mapa, simplesmente abra o mapa e clique no ícone de nuvem no canto inferior direito. Você pode então escolher o formato em que gostaria de exportar o mapa, por exemplo, como um documento do Word, mostrado abaixo. O documento do Word abaixo foi exportado diretamente deste mapa mental de crítica de Otelo, dirigido por Iqbal Khan.
Então, essas são nossas sugestões sobre como trazer as oito competências-chave para promover a aprendizagem ao longo da vida, conhecida como aprendizagem baseada em fenômenos, diretamente para sua sala de aula.
Ensine habilidades para a vida com mapas.
