"Виховання дітей у цифрову еру"

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
"Виховання дітей у цифрову еру" by Mind Map: "Виховання дітей у цифрову еру"

1. Наставник цінностей

1.1. Фактори ,що сприяють кібербулінгу через соцмережі:

1.1.1. Брак батьківської уваги та контролю

1.1.2. Занадто поблажливий підхід до виховання

1.1.3. Поганий приклад, що подають самі батьки або старші сестри, братии

1.1.4. Нудьга

1.1.5. Бажання розважитись

1.1.6. Друзі, що займаються булінгом або виявляють позитивне ставлення до насильства

1.2. Чому діти роблять такі вчинки?

1.2.1. Потреба уваги

1.2.2. Неправильне використання сили

1.2.3. Бажання помсти

1.2.4. Віра у власну неадекватність

1.3. Що треба знати

1.4. Що це означає для вашої дитини?

1.4.1. Відповідальність готовність відповідати за свої слова та дії.

1.4.1.1. Кожна дія має свої наслідки

1.4.1.2. Завжди є вибір

1.4.2. Емпатія - не робити іншим того, чого не хочеш для себе

1.4.2.1. Можна легко знаходити друзів

1.4.2.2. Спочатку думай, потім публікуй онлайн

1.4.3. Чесність - здатність робити правильні речі у правильний спосіб

1.4.3.1. Виявляти моральність

1.4.3.2. Приклад чесності( кажіть правду, будьте відвертими)

1.4.3.3. Робити так як вважаєш правильно

1.4.4. Повага - здатність ставитися до інших з повагою

1.4.4.1. Приклад поваги (не кричіть, не лайте дитину)

1.4.4.2. Навчити правильно давати раду конфліктам та емоціям

1.4.4.3. Учіть поважати відмінності

2. Рефері

2.1. Віртуальні ігри- не завжди зло

2.1.1. Дають можливість дітям знайти спільну мову та налагодити спілкування з ровесниками

2.1.2. Деякі ігри розвивають просторову уяву, покращують навики читання, вміння вирішувати проблеми, логічне мислення, навики колаборації з іншими.

2.1.3. А ще через гру батьки можуть вчити дітей умінню працювати в команді.

2.2. Остерігайтеся таких ігор:

2.2.1. Ігор що містять елементи азартної гри

2.2.2. Іри безкоштовні симулятори азартних ігор із шансами на перемогу вищими, ніж зазвичай

2.2.3. Ігри які йдуть пліч-о-пліч із цифровим медіа

2.2.4. Окремі відеоігри (наприклад, VideoPoker)

2.3. Навіщо діти грають ...

2.3.1. Потреба спілкування

2.3.2. Масові багатокористувацькі рольові онлайн-ігри

2.3.3. Відчуття досягнення

2.3.4. Тиск ровесників

2.4. Що треба знати і робити

2.4.1. .

2.4.2. .

3. Візіонер

3.1. Технології у руках вашої дитини

3.1.1. Вік до 2 років

3.1.1.1. Технології: Батькам потрібно уважно обирати якісний медіа-контент і переглядати його спільно з дітьми

3.1.1.2. Необхідні навички: Навчитися самостійно заспокоюватися та контролювати себе

3.1.1.3. Ризики зловживання: Надто раннє використання цифрових пристроїв сприяє бажанню дитини збільшує залежність від пристроїв, зменшує зацікавленість дитини до інших форм гри та розвивальних активностей

3.1.2. Вік 2-5 років

3.1.2.1. Технології: Обмежити час використання до 1 години на день, якісний дитячий контент, спільний перегляд з батьками

3.1.2.2. Необхідні навички: Координація тіла, мова, читання, гра. Для розвитку цих навиків мозку необхідні мультисенсорні активності: гратися надворі, будувати, танцювати, стрибати, розфарбовувати, тощо.

3.1.2.3. Ризики зловживання: Діти стають менш творчими, менш терплячими, їм важче зосередитися на чомусь одному на довший час.

3.1.3. Вік 5-12 років

3.1.3.1. Технології: Обговорити з дітьми сімейні правила використання технологій та причини цих обмежень.

3.1.3.2. Необхідні навички: груба моторика; тонка моторика; соціо- емоційні навики; вміння мислити та приймати рішення.

3.1.3.3. Ризики зловживання: Ризик ожиріння та короткозорості. Гірші можливості для розвитку емпатії та соціальних навиків, необхідних для особистого спілкування з іншими людьми.

3.2. Що треба знати і робити

3.3. Чим зайняти малих пустунів у публічних місцях

3.3.1. У віці 9 років

3.3.1.1. Знайди відмінності

3.3.1.2. Я бачу ...

3.3.1.3. Записник і фломастери

3.3.1.4. Стріляй

3.3.2. Для дітей 7-12 років

3.3.2.1. Читання книжки або е-книжки

3.3.2.2. Аудіо книжка/пристрій

3.3.2.3. Підбірки загадок,ребусів,жартів