"Епічний театр" Бертольда Брехта

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
"Епічний театр" Бертольда Брехта by Mind Map: "Епічний театр"  Бертольда Брехта

1. Бертольд Брехт — засновник епічного театру.

1.1. Засади епічного театру заклав німецький драматург Бертольт Брехт. Він був і теоретиком, і практиком епічного театру. Свої погляди на театральне мистецтво драматург виклав у статтях і трактатах: «Про оперу» (1930), «Нова техніка акторського мистецтва» (1940), «Малий Органон для театру» (1949) та ін.

2. Риси епічного театру

2.1. Головне для епічного театру — не дія, а розповідь про неї та осмислення

2.2. Порушення глобальних проблем, зображення не побутових явищ, а самого буття, не конкретних явищ, а загальних закономірностей.

2.3. Прийом «вічуження»

2.3.1. «Прийом очуження, — писав митець, — полягає в тому, що річ, яку треба довести до свідомості, на яку потрібно звернути увагу, зі звичної, відомої, з такої, що є перед очима, перетворюється на особливу, несподівану, на ту, що впадає в око. Зрозуміле стає незрозумілим, але це робиться лише для того, аби потім воно стало зрозумілішим... Ми запитуємо когось: ”Ти коли-небудь розглядав свій годинник?“ Людина, яка мене запитує, знає, що я часто дивлюся на нього, але своїм запитанням вона руйнує уявлення, котре є звичним для мене, а тому вже нічого мені не говорить».

2.4. Зонґи

2.5. Зведення до мінімуму декорацій, умовний характер костюмів

2.6. Характерний інтелектуально-аналітичний початок

3. Відмінності епічного театру від драматичного

4. Драматична форма театру

4.1. В основі – дія

4.2. Зображувала життєві події, явища, конфлікти

4.3. Залучала глядача до подій

4.4. Зверталася до почуттів, змушувала співпереживати (емоційно-експресивне начало)

4.5. Використовувала традиційну поетику

4.6. Збуджувала інтерес до розв'язк

5. Епічна форма театру

5.1. В основі – розповідь про дію

5.2. Зображувала саме буття, загальні закономірності

5.3. Ставила глядача в позицію спостерігача, змушувала замислюватись над подіями

5.4. Зверталася до розуму, спонукала робит узагальнення (інтелектуальні, аналітичні висновки)

5.5. Використовувала нетрадиційну поетику (притчевість, "ефект очуження")

5.6. Збуджувала інтерес до розвитку подій,нерозв'язаних конфліктів