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L'EAP de Bruno TISON by Mind Map: L'EAP de Bruno TISON
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L'EAP de Bruno TISON

Le Rebel Mouse de Marcel LEBRUN

Mon Rebel Mouse

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2.2.4. La translittératie

Objectifs : Transmettre ou expérimenter

Quelle place allouer à la réflexion critique et quel maillage favoriser avec une approche d’expérimentation ? Quelles compétences s’imposent pour garantir les bases d’une littératie numérique à un étudiant d’aujourd’hui ? Quels corpus étudier ? Quelle place réserver à la technique, au codage ? Quel degré d’interdisciplinarité assurer dans ces cours, à la lumière du décloisonnement observable dans les pratiques elles-mêmes ?

1. S'ouvrir à d'autres modes d'approches et de raisonnement

L' éthique DIY se réfère à l'éthique de l'autosuffisance grâce à l'exécution des tâches sans l'aide d'un expert rémunéré. Qui signifie littéralement « do it yourself », l'éthique DIY promeut l'idée que n'importe qui est capable d'exécuter une variété de tâches plutôt que de compter sur les spécialistes payés. L'éthique DIY exige que l'adhérent cherche les connaissances nécessaires pour accomplir une tâche donnée.

2. La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite

Wiggio

Base de connaissance Wiggio

Guide d'utilisataion vidéo

Mode emploi

3. Exemple de Fakebook de François Jourde

Outils de l'élève

1. Stylos

2. Cahiers

3. Tablettes, smartphones

4. Ardoise

5. Post-it

6. Nuages de Mots

7. La pratique collaborative

8. Audio

Prise de notes collaborative

1. Cadrage culturel

Culture numérique

Les médias sociaux

2. Cadrage pédagogique

2.1. Les Critères

3.Les outils de cours envisagés

Appareils

Sites & Réseaux Sociaux

hootsuite

Les fakebooks

La demande faite aux élèves : 1) réaliser un faux profil Facebook (un « Fakebook ») sur un écrivain, un chanteur de leur choix, puis 2) expliquer et défendre ce travail à l’oral. Une manière originale de produire des fiches sur les auteurs… Cette série est une première tentative. Expérience à poursuivre. Je réfléchis encore : 1) à l’amélioration des consignes données aux élèves (être plus précis et mieux préciser ce qui est obligatoire et ce qui est libre) ; 2) à la définition des critères d’évaluation.

1. Faux profils

2. Gallerie d'exemples

3. Conception et réalisation de pages sur un sujet (Smore)

4. Fabriquer son Fakebook

5. Fabriquer son Bollywood

6. Fabriquer sa Cover image Facebook

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Les suivi de cours

Les annotations numériques de copies, corrections (échanges converstionnels professeur, apprenants