Projet Internat de Réussite de Guebwiller 2015 - 2016

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Projet Internat de Réussite de Guebwiller 2015 - 2016 by Mind Map: Projet Internat de Réussite de Guebwiller  2015 - 2016

1. Des personnels engagés et formés, et des partenaires mobilisés

1.1. Les partenaires

1.1.1. Les Dominicains de Haute Alsace

1.1.1.1. Préparation des spectacles

1.1.1.2. Mise à dispositions de ressources matérielles et humaines

1.1.2. La médiathèque de Guebwiller

1.1.2.1. Ressources

1.1.3. Le lycée Franco Allemand de Fribourg

1.1.4. L’ENA

1.1.5. L’UHA : les cordées de la réussite

1.1.5.1. 3 étudiantes encadrent des élèves le mardi soir de 16h à 18h

1.1.6. La Ludothèque

1.1.6.1. Interventions

1.1.7. La compagnie des NAZ

1.1.7.1. Animations de séances avec les élèves, aide à l’animation lors de l’accueil des parents

1.1.8. Canopé

1.1.8.1. Site internet de l’internat

1.1.9. L’ACSE

1.1.9.1. Financement des élèves politique de la ville

1.1.10. Le rectorat

1.1.10.1. Financement

1.1.10.2. Mise à disposition de personnel

1.1.11. La fondation égalité des chances

1.2. Travail en équipe

1.2.1. Continuité AED jour et nuit

1.2.2. Communication équipe éducative - AED internat

1.3. Des professeurs impliqués dans le projet

1.4. Participation des AED aux conseils de classes

1.5. Des formations

1.5.1. Pour les équipes éducatives du réseau des 4 établissements

1.5.2. Pour les AED

2. Des parents associés

2.1. Des réunions d’accueil

2.1.1. Début septembre pour la présentation du programme de l’année

2.1.2. Courant Janvier : les voeux du proviseur

2.1.3. En avril lors des portes ouvertes des établissements

2.1.4. En juin pour les nouveaux internes

2.2. Un accueil spécifique lors des réunions parents professeurs

2.3. Une communication régulière : téléphone, email, site internet

2.4. Des moments conviviaux en cours d’année : repas, spectacles…

3. Un pilotage affirmé

3.1. Un tableau d’indicateur permet de suivre l’évolution du projet et des élèves

3.1.1. Indicateurs 2015.xlsx

3.1.2. Un suivi des notes pluri annuel

3.2. L’organisation de l’Internat de Réussite

3.2.1. Gestion administrative et financière = Lycée DECK

3.2.1.1. Proviseur Internat de Réussite : C. STUDENY

3.2.1.2. Pilotage pédagogique et structurel lycée STORCK : M. ARNOLD, E. LOESCH

3.2.1.3. Lycée Kastler : M. ZIMMERMANN

3.2.1.4. Collège Grunewald : P. WEISS

3.2.1.5. Affaires financières : A. GERMAIN (Gestionnaire)

3.2.1.5.1. 1/2 poste secrétariat de Gestion

3.2.1.6. Laure BAVEREL : CPE internat du lycée DECK

3.2.1.6.1. Référente internat des élèves hébergés au lycée DECK, formation des AED, liaison avec CPE du collège Grunewald et du lycée Kastler, suivi des élèves

3.2.1.7. Chargé de mission auprès du proviseur : Richard SKARNIAK (mi temps)

3.2.1.7.1. Pilotage du projet auprès du proviseur, coordination financière, suivi des élèves, suivi des indicateurs, coordination de la formation, administration du site internet. Coordination des AED.

3.2.2. Ecadrement élèves

3.2.2.1. François FERRE (AED Coordonnateur), Référent des lycéens

3.2.2.1.1. Organisation logistique pour les lycéens, pilotage des projets des lycéens, Suivi scolaire des lycéens, liaison avec les équipes éducatives des lycées, vie quotidienne, liaison journée-soir, compléter les indicateurs pour les lycées, article site internet, conseil de classe, rencontres parents professeurs. Intervention auprès des lycéens et collégiens, aide à la conduite des projets collège en cas de besoin.

3.2.2.2. Anne BRESSOVAN (AED): Référente des collégiens

3.2.2.2.1. Organisation logistique pour les collégiens, pilotage des projets des collégiens, Suivi scolaire des collégiens, liaison avec les équipes éducatives, vie quotidienne, liaison journée-soir, compléter les indicateurs suivi des notes, article site internet, conseil de classe, rencontres parents professeurs.

3.2.2.3. Nastajsia ERTLE et Rémi PERRICHON maîtres d’internat des collègiens

3.2.2.3.1. Encadrement des élèves collégiens après 16h et le mercredi après midi… Suivi scolaire d’un groupe d’élève, proposer des projets pour les élèves

3.2.2.4. Aurore LANDMANN (AED 1/2 temps) : référente des lycéens du Storck

3.2.2.4.1. Suivi scolaire, liaison avec les équipes éducatives, compléter les indicateurs, article site internet, rencontres parents professeurs. Encadrement des études des lycéens du Storck, proposer des projets.

3.2.3. Les outils de pilotage

3.2.3.1. Entéa

3.2.3.1.1. Groupe ENTEA pour le projet des Dominicains

3.2.3.1.2. Suivi des élèves

3.2.3.1.3. Communication avec les équipes éducatives

3.2.3.2. Email

3.2.3.2.1. Infos à transmettre au sein de l’équipe

3.2.3.3. OwnCloud

3.2.4. Communication

3.2.4.1. Article rapport d’activité sur le site internet

3.2.4.1.1. Constitution d’un rapport d’activité annuel

4. Un projet pédagogique riche pour la réussite scolaire et éducative

4.1. Sortie cinéma, théâtre, concert, spectacle

4.1.1. Interventions Ludothèque Pass’aux Jeux | Internat de réussite de Guebwiller

4.1.2. Des sorties spectacles aux Dominicains de Haute Alsace

4.2. Visite de musée, exposition

4.3. Préparation d’une visite participative des Dominicains le vendredi 27 et samedi 28 mai 2016

4.3.1. Des ateliers dans les 4 établissements du réseau

4.3.1.1. Pour les collégiens Internes

4.3.1.1.1. Atelier reportage Vidéo (S. BACHMANN, prof. français au collège)

4.3.1.1.2. Atelier Percussion (A. PAGANELLI, intervenant Extérieur)

4.3.1.1.3. Atelier artistique : création de mapping avec tablette (F. FOUGEROUSSE, Prof. Art. Pla. du lycée KASTLER)

4.3.1.2. Pour les lycéens DECK - KASTLER internes

4.3.1.2.1. Atelier artistique avec R. STOPPELE, Prof. Art Appliqué lycée Deck

4.3.1.3. Pour les lycéens STORCK internes

4.3.1.3.1. Atelier cuisine animé par M. GIRERD, Prof. cuisine lycée STORCK

4.3.1.4. 100 coton from Les Dominicains de Haute-Alsace on Vimeo.mp4

4.3.1.5. 100% coton from Les Dominicains de Haute-Alsace on Vimeo

4.3.2. Une coordination partagée

4.3.2.1. Un metteur en scène des Dominicains pour la coordination artistique (G. AUBRY)

4.3.2.2. Coordination générale conjointe : M. SCHMITT pour les Dominicains, R. SKARNIAK pour l’internat

4.4. Atelier Cirque (P. MARLIN, Intervenant extérieur)

4.5. Atelier Théâtre (intervenant extérieur), pour les lycéens du Storck

4.6. Activités UNSS de l’établissement d’accueil

4.7. Le potager des lycéens

4.8. Soirées à thèmes

4.8.1. Soirées Débats

4.8.2. Jeux de société

4.8.3. Atelier débat

4.9. Atelier renforcement musculaire

4.10. Sport lundi soir à l’internat du lycée Deck animé par un professeur d’EPS

4.11. Rencontre Franco Allemande

4.11.1. Voyage d’étude à Heidelberg pour les lycéens du Storck

5. Un projet pédagogique et éducatif exigeant, rassurant et bienveillant

5.1. Complémentarité des activités, cohérence, continuité des apprentissages dans les Etudes dirigées

5.1.1. Suivi des élèves en petit groupe par les assistants d’éducation : Chaque encadrant gère 1 groupe avec 2 RDV hebdomadaires COLLEGE

5.1.2. Prise en charge de groupes de besoin par des professeurs

5.1.3. Etude Dirigées tous les soirs de 19h15 à 20h LYCEE

5.1.4. Etude Dirigées de 16h à 18h au collège

5.2. Bien être

5.2.1. Actions de prévention

5.2.2. Atelier expression corporelle (Cécile DUPIERRIS Intervenant extérieur)

5.2.3. Journée - soirée d’intégration

5.2.3.1. LaserGame pour les lycéens

5.2.3.2. Journée Randonnée - Equitation - Course d’orientation

5.3. CDI

5.3.1. Lecture, utilisation pour les études dirigées

5.4. Rendre les élèves acteurs

5.4.1. Délégué d’internat

5.4.2. Réunion mensuel « débat » préparée par les élèves

5.4.3. Les projets : proposés par les encadrants, réalisé pendant les études quand le travail est terminé

6. L’internat : la réussite pour tous

6.1. Un lieu de vie dans lequel les élèves sont acteurs

6.1.1. Travail de groupe par projet choisi

6.2. Un espace personnel protégé dans des chambres doubles de qualité

6.3. Un mode de scolarisation intégré à l’établissement

6.3.1. Un projet qui profite aux établissements

6.3.2. Les élèves s’impliquent dans la vie des établissements d’accueil

7. Un recrutement qui s’inscrit dans la politique d’égalité des chances