Procesos Cognoscitivos

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Procesos Cognoscitivos por Mind Map: Procesos Cognoscitivos

1. Este es un curso del Programa de Psicología, correspondiente al componente Disciplinar y articulado al Núcleo Problémico denominado Psicología, sujeto y sociedad.

2. Curso teórico

2.1. Consta de tres créditos y tiene la opcion de ser habilitado

2.2. Unidad 1, “Procesos Cognoscitivos y sujeto” Unidad 2 “Procesos Cognoscitivos: medios para la interacción” Unidad 3, “Procesos Meta cognitivos y Funciones ejecutivas: medios para la autorregulación humana”

3. Estrategia de prendizaje

3.1. Permite formarse a través de una ruta de investigación formativa en la que Usted es un investigador y construye el conocimiento a través de cuatro momentos básicos: Momento 1: Identificación del Problema y del Equipo Investigador Momento 2: Diseño de la Investigación Momento 3: Recolección de la Información Momento 4: Informe de Investigación

4. Forma de evaluacion

4.1. Trabajos individuales y trabajos colaborativos

5. Código del curso

5.1. 403003

6. Metodología

6.1. El curso se desarrollara a través de la metodología de Aprendizaje Basado en el Problema (ABP), a través de la consolidación de 4 momentos básicos, trazada en los 6 entornos de aprendizaje de la UNAD.

7. Plan de evaluacion

7.1. El curso tiene un máximo de 500 puntos a alcanzar y hay un Plan de Evaluación se realiza en tres momentos: uno inicial, uno intermedio y uno final.

8. Equipo investigador

8.1. Contará con un equipo de investigación que lo apoyará durante todo su recorrido. El Director, el tutor y sus cuatro pares investigadores, que son sus compañeros del grupo colaborativo, serán sus acompañantes cercanos. Contará además con Decano, equipo de ingenieros en plataforma, Líder del programa, Consejeros y su equipo de apoyo académico en su centro.

9. Que son ?

9.1. son los procedimientos que lleva a cabo el ser humano para incorporar conocimientos, en los que intervienen facultades muy diversas, como la inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje, que pueden ser conscientes o inconscientes. Un proceso cognitivo puede iniciarse con el acceso de la información a través de los sentidos o percepción.

9.1.1. Estos pueden ser no sólo naturales, sino también artificiales, así como conscientes o inconscientes, lo que explica por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y las ciencias de la información -tales como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático-

9.1.2. Sujeto: Ente que es una representacion mental, producto de procesos de codificacion, es quien debe tener la capacidad de tomar la informacion, codificarla y transformarla. Un sujeto que no se limite en responder antes los estimulos del medio, sino que pueda organizar y crear estrategias que le ayuden a contrloary regular su conducta.

10. Palabras claves

10.1. Cognición

10.1.1. se define como la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y las características subjetivas que permiten valorar la información.

10.2. Proceso

10.2.1. En lo cognitivo, ese ente es una representación mental, producto de procesos de codificación, que se transformará mediante la aplicación de operaciones.

11. Se clasifican en dos categorias

11.1. Procesos Cognitivos Simples o Básicos

11.1.1. •Percepción: Fenómeno complejo por el que reconocemos, organizamos y entendemos las sensaciones recibidas de los estímulos ambientales

11.1.2. •Atención: Es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales; selecciona la información sensorial y dirige los procesos mentales. Puede ser consciente o inconsciente. Permite monitorear nuestras interacciones con el ambiente, unir nuestro pasado (memoria) a nuestro presente (sensaciones)

11.1.3. •Memoria: Es un proceso psicológico que sirve para adquirir y registrar información, reteniéndola a veces durante toda la vida. Puede ser considerada como un conjunto de estructuras (memoria sensorial – memoria corto plazo – memoria largo plazo) y procesos (codificación – almacenamiento – recuperación).

11.1.4. •Sensación: Efecto inmediato de los estímulos en el organismo (recepción del estímulo) constituida por procesos fisiológicos simples. Se trata de un fenómeno fundamentalmente biológico. Muy controvertido y con múltiples acepciones en el pensamiento filosófico y psicológico

11.2. procesos cognitivos complejos

11.2.1. Pensamiento: fenómeno psicológico racional,objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas

11.2.2. Lenguaje: expresión del pensamiento puede ser escrito u oral para la comunicación con los seres humanos

11.2.3. Inteligencia: capacidad de entender y asimilar la informacion y utilizarla adecuadamente

12. Funciones cognoscitivas

12.1. Los procesos cognoscitivos se desarrollan de manera ordenada durante las etapas de desarrollo del ser humano y depende de los factores biológicos (herencia) y de los factores externos (experiencia). las funciones se refieren a la aplicabilidad de esos procesos en la vida diaria y a las alteraciones con el entorno

13. Problemas asociados

13.1. Estos pueden ocasionarse debido al trastorno mental cognitivo es una teoría según la cual los trastornos psicológicos se originan por una interrupción, sea corta o larga, de las funciones cognitivas básicas, es decir, la memoria, la percepción, la resolución de problemas y el lenguaje.

13.2. Un trastorno cognitivo es un trastorno mental que afecta a las funciones cognitivas, principalmente, la memoria, la percepción y la resolución de problemas. Los trastornos cognitivos más directos incluyen a la amnesia, la demencia y el delírium. Otros incluyen los trastornos de ansiedad, tales como las fobias, los pánicos, el trastorno obsesivo-compulsivo, el trastorno de ansiedad generalizado o el trastorno por estrés postraumático. Los trastornos del estado de ánimo, como la depresión y el trastorno bipolar, son igualmente trastornos cognitivos. Asimismo, los trastornos psicóticos, como la esquizofrenia y los trastornos delirantes, son clasificados como trastornos mentales cognitivos.

14. Avances científicos

14.1. Actualmente, los avances en neuroimagen nos permiten un conocimiento fisiológico y neuroanatómico muy importante para la comprensión de los procesos mentales y de cómo influyen en nuestras conductas y emociones.

14.2. Sabemos que, con el uso, el cerebro puede cambiar su estructura y su funcionamiento. Es lo que llamamos plasticidad cerebral o neuroplasticidad. Gracias a ella, podemos mejorar nuestras capacidades cognitivas si somos personas sanas, pero también podemos restaurarlas (o mantenerlas) cuando se ven alteradas por una lesión cerebral (traumatismo, ictus ...) o una enfermedad neurológica (esclerosis múltiple, Alzheimer, deterioro cognitivo ...)

14.3. EL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA DE COGNIFIT: ha sido diseñado por un completo equipo de neurólogos y psicólogos cognitivos que estudian los procesos de plasticidad sináptica y neurogénesis. Únicamente son necesarios 15 minutos al día (2-3 días por semana) para estimular las capacidades y procesos cognitivos, este programa es accesible vía online, y está dirigido a particulares, investigadores y profesionales del sector salud, y colegios.

15. Problemas de investigación durante el desarrolllo de la actividad

15.1. Desde mi punto de vista puedo decir que tuve inconveniente con la comprensión de la guía ya que no tenia claro como se debía desarrollarla, pero al final logre comprender e investigar la información necesaria para culminarla.