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ECONOMÍA por Mind Map: ECONOMÍA

1. NIVELES

1.1. MACRO

1.1.1. Es el total de gastos y producción comercializada.

1.2. MESO

1.2.1. Estructuras que miden a los individuos y la economía como un todo.

1.3. MICRO

1.3.1. Resultado de cada individuo.

2. CONCEPTO

2.1. Es el marco de análisis al considerar los bienes, servicios, actividades, relaciones y valores relativos a las necesidades básicas para la existencia y reproducción de las personas.

2.2. Ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas.

3. SISTEMA LINEAL

3.1. ECONOMÍA DE MATERIALES

3.1.1. EXTRACCIÓN

3.1.1.1. Explotación de los recursos naturales.

3.1.2. PRODUCCIÓN

3.1.2.1. Elaboración de productos mezclando energía y sustancias tóxicas.

3.1.3. DISTRIBUCIÓN

3.1.3.1. Materiales ya hechos productos, son llevados a lugares para su venta.

3.1.4. CONSUMO

3.1.4.1. Adquisición y compra de productos.

3.1.5. DISPOSICIÓN

3.1.5.1. Desechar materiales que ya no se usan más a los basureros.

4. ENFOQUES DE DESARROLLO

4.1. NUEVOS ENFOQUES DE DESARROLLO

4.1.1. Enfocados en el ser humano.

4.1.1.1. Modelo de desarrollo humano

4.1.1.1.1. El desarrollo humano es "el proceso de ampliar la gama de opciones de las personas, brindándoles mayores oportunidades de educación, atención médica, ingreso y empleo, y abarcando el espectro total de opciones humanas.

4.1.1.1.2. Promueve, tanto la generación de crecimiento económico y su distribución, así como las necesidades básicas y el espectro global de las aspiraciones humanas.

4.1.1.1.3. Se busca compatibilizar el crecimiento económico con la democracia social, el desarrollo humano y la protección del planeta.

4.1.1.2. Desarrollo a Escala Humana

4.1.1.2.1. La calidad de vida depende de las posibilidades de las personas de satisfacer sus necesidades humanas.

4.1.1.2.2. Se apoya en el protagonismo real de las personas, en "la transformación de las persona-objeto a la persona-sujeto del desarrollo", y en ese sentido apunta a la profundización democrática.

4.1.1.3. El enfoque de expansión de capacidades

4.1.1.3.1. Se trata más bien de saber cuántas vidas y cuánta vida, entendidas como capacidades y desempeños, se logran con la utilización de ciertas cosas por el ser humano.

4.1.1.3.2. La capacidad de una persona refleja las varias capacidades de desempeños que una persona puede lograr.

4.1.1.3.3. Capacidad es una noción derivada de la noción de desempeño: "Un desempeño es un logro de la persona: lo que él o ella es capaz de hacer o ser.

4.2. MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO

4.2.1. Enfocado en las economías, países desarrollados, en sus estados y mercados.

4.2.1.1. Modelo de satisfacción de necesidades básicas

4.2.1.1.1. Se definen necesidades básicas como un stock de bienes y servicios que mínimamente requieren las familias y sus integrantes para vivir: alimentos, vivienda, empleo, educación, salud, saneamiento y medio ambiente sano.

4.2.1.1.2. Surge como concepción de desarrollo vinculada a la satisfacción de necesidades humanas, en un esfuerzo por superar los problemas como: desempleo, pobreza y desnutrición.

4.2.1.2. Modelo de filtración por goteo

4.2.1.2.1. La meta es alcanzar el crecimiento económico experimentado por los países industrializados de Occidente.

4.2.1.2.2. Se concibe al desarrollo como equivalente de crecimiento económico, proceso al que conducirían la industrialización y la elevación de la productividad.

4.2.1.3. Modelo de crecimiento con redistribución

4.2.1.3.1. La premisa básica de este modelo es que aspectos políticos como la propiedad de recursos, poder y distribución, tienen una gran influencia en los procesos de desarrollo.

4.2.1.3.2. Surge ante la comprobación de los límites de las políticas de crecimiento económico para lograr una distribución equitativa de los beneficios.

4.2.1.4. Modelo Neoliberal

4.2.1.4.1. Según este modelo el capitalismo ha quedado demostrado como el único motor para el crecimiento económico.

4.2.1.4.2. El modelo propone que el Estado y el mercado son complementarios en el sentido de que el Estado es esencial para sentar las bases institucionales que requiere el mercado para el desarrollo del mercado.

4.3. ENFOQUES DE DESARROLLO SUSTENTABLE Y GÉNERO

4.3.1. Enfocados en la mujer.

4.3.1.1. El enfoque de EMPODERAMIENTO

4.3.1.1.1. Darle mayor poder a las mujeres mediante "el aumento de su autoconfianza en al vida e influir en los cambios, mediante la habilidad de ganar el control de los recursos materiales y no materiales fundamentales.

4.3.1.2. El enfoque de NECESIDADES PRACTICAS E INTERESES ESTRATÉGICOS

4.3.1.2.1. Análisis para diferenciar los ámbitos en los cuales tienen implicancias los planes y políticas de desarrollo dirigidos a las mujeres o a promover la igualdad entre los géneros.

4.3.1.3. El enfoque de AUTONOMIA

4.3.1.3.1. Pone énfasis en la existencia de una multiplicidad de sujetos y agentes sociales, demandando su propio espacio, su propia voz en la sociedad y presionando para satisfacer sus demandas particulares

4.3.1.4. El enfoque de REGLAS Y PROCEDIMIENTOS

4.3.1.4.1. La posibilidad de las mujeres de acceder a la toma de decisiones y los factores que promueven e inhiben la participación de las mujeres o las conducen a la autoinhibición.

4.3.1.5. El enfoque de IGUALDAD

4.3.1.5.1. Consiste en la igualdad del género femenino en tres dimensiones: igualdad de oportunidades, de trato, y de resultados

5. DISCRIMINACIÓN ECONÓMICA

5.1. SEGREGACIÓN LABORAL

5.1.1. La segregación ocupacional están los estereotipos de género, que atribuyen determinadas “virtudes” o “defectos” a hombres y mujeres para ocupar diferentes puestos de trabajo.

5.1.2. La segregación laboral por sexo, a que se ha hecho referencia, da lugar a la existencia de puestos de trabajo “femeninos” y se genera a partir de las diferentes formas de discriminación o desigualdad de trato entre hombres y mujeres.