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EL APRENDIZAJE por Mind Map: EL APRENDIZAJE

1. KOLB Propone un modelo estructural de aprendizaje bajo la forma de un ciclo de aprendizaje esperiencial compuesto por cuatro etapas: EXPERIENCIA CONCRETA, OBSERVACION REFLEXIVA, CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA Y EXPERIMENTACION ACTIVA.

1.1. ACOMODADOR: Intuitivo, observador, atento a detalles, imaginativo, emocional, sociable, empatico y expontaneo

1.1.1. LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE PREFIERE SON: Trabajos grupales, trabajos de expresion artistica, discusion socializada, entrevistas, elaboracion de metaforas, ensayos, etc...

1.2. CONVERGENTE: Pragmatico, racional, analitico, organizado, orientado a la tarea, poco empatico.

1.2.1. LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE PREFIERE SON: Actividades manuales, realizar graficos y mapas, ejercicios de memorizacion

1.3. DIVERGENTE: Kinestesico, esperimental, flexible, creativo, informal, soñador, expontaneo, empatico.

1.3.1. LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE PREFIERE SON: Lluvia de ideas, emplea analogia, realiza experimentos, construye mapas, etc...

1.4. ASIMILADOR: Reflexivo , analitico, organizado, metodico, sistematico, logico racional, secuencial.

1.4.1. LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE PREFIERE SON: Utilizar informes escritos, realizar investigaciones sobre temas, tomar apuntes, participar en debates, leer textos, etc ...

2. CARACTERISTICAS

2.1. Tener un objetivo de conocimiento y un individuo dispuesto a ser participe activo en la incorporacion del contenido

2.2. Compromiso de esfuerzo mental, dejar atras factopres distractores

2.3. Manejo del tiempo

2.4. Uplicacion de estrategias cognitivas correspondientes a lo que se quiere aprender

2.5. Se requiere de un guia que contribuya al aprendizaje

2.6. Se debe articular los objetivos con conocimientos previos

2.7. Autoevaluacion e introspeccion de los aprendido

3. CONCEPTOS segun constructos teoricos

3.1. ERNEST HILGARD, El aprendizaje es un proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situacion, siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al creciemiento y al estado temporal del organismo

3.2. GAGNE, El aprendizaje es el cambio de la capacidad o disposicion humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser explicado desde el proceso de maduracion

3.3. JEAN PIAGET, El aprendizaje es un proceso mediante el cual el sujeto, a traves de la experiencia, la manipulacion de objetos, la interaccion de las personas, genera o construye conocimientos modificando en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que le rodea mediante el proceso de asimilacion y acomodacion.

3.4. KOLB, considera el aprendizaje como un proceso que permite al ser humano deducir conceptos y principios de su experiencia para orientar su conducta en situaciones nuevas y m

4. ESTILOS DE APRENDIZAJE

4.1. HONEY Y MUMFORD:

4.1.1. ACTIVISTA: Los estudiantes con predominancia en el estilo activo se implican plenamente en nuevas experiencias, crecen ante los desafios y se aburren con largos plazos. Son personas que gustan de trabajar en grupo y se involucran en las actividades activamente.

4.1.2. TEORICO: Este tipo de estudiantes aprende mejor cuando la informacion se les presenta como parte de un sistema, modelo, teoria o concepto, les gusta analizar y sintetizar. si la informacion es logica es buena.

4.1.2.1. REFLEXIVO: Los estudiantes con estilo de aprendizaje predominante reflexivo, tambien aprenden con las nuevas experiencias, sin embargo no les gusta implicarse directamente con ellas. Reunen la informacion y la analizan con tranquilidad antes de llegar a una conclusion.

4.1.3. PRAGMATICO: Su forma de acceder a la información es a través de la aplicación práctica de las ideas, tienden a ser estudiantes impacientes cuando hay alguien que teoriza en exceso

5. MODELOS DE APRENDIZAJE

5.1. CONDUCTISMO

5.2. COGNOTIVISMO

5.3. CONSTRUCTIVISMO

5.4. CONECTIVISMO