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Método de conformación de grupos a partir del Test RCMT como apoyo a estrategias de Aprendizaje Colaborativo por Mind Map: Método de conformación de grupos a partir del Test RCMT como apoyo a estrategias de Aprendizaje Colaborativo

1. Modelo del cerebro Triuno

1.1. Relaciona:

1.1.1. Pensar

1.1.2. Crear

1.1.3. Imaginar

1.1.4. Sentir

1.1.5. Concretar

1.1.6. Actuar

1.2. MacLean

1.2.1. Tres estructuras cerebrales

2. Marco teórico

2.1. CSCL

2.1.1. COLAB (Colaborative Laboratories)

2.1.1.1. Entorno de simulación // Diferentes espacios

2.1.1.2. Herramientas

2.1.1.2.1. Asineronas

2.1.1.2.2. Sineronas

2.1.2. Solución de problema

2.1.2.1. Ámbito colaborativo

2.1.3. Herramienta

2.1.4. Computador

2.1.5. Emergente

2.2. CSCW (Computer Supporter Cooperative Work)

2.2.1. Interacción grupal

3. Método colaborativo

3.1. Collazos

3.1.1. Perfil - Estrategias

3.2. Meyer - Jones - Paulson

3.2.1. Aprendizaje activo

3.3. Métodos Johnson

3.3.1. Independencia

3.3.2. Positivo

3.3.3. Responsabilidad

3.3.4. Individualismo

3.3.5. Habilidades personales y grupales

4. FENÓMENOS FÍSICOS

5. Modelo CIA

5.1. Proceso efectivo

5.2. Formación grupal

5.3. Modelo del estudiante

5.3.1. Entidades estéticas

5.3.1.1. Entidades dinámicas

5.3.2. Entidades para estructurar los trabajos grupales

5.3.2.1. Para conformación de grupos

5.3.2.2. Plan manejo de herramienta

5.3.3. CSM (Collaborative student model)

5.3.3.1. Variables

5.3.3.1.1. Individual

5.3.3.1.2. Grupal

5.3.4. Test RCMT

5.3.4.1. Distribución

5.3.4.2. Conocimiento previo

5.3.4.3. Buena reacción

6. Revisión del estaco del arte

6.1. Educación española

6.1.1. Técnico de cuestionamiento por pares

6.1.1.1. Dominio

6.1.1.2. Tutor

6.1.1.3. Alumno

6.2. Diseño domático

6.2.1. No implementa estrategia

6.2.2. No se general grupos de acuerdo a sus características

6.2.3. Modelos

6.2.3.1. SHAC

6.2.3.1.1. Adaptación // no implementa estrategias

6.2.3.2. ALLEGRO - STI

6.2.3.2.1. Trabajo desarrollado en gran parte por el profesor, sin uso de tecnología

7. Mejorar competencias (grupales - individuales) educativas

7.1. Enseñanza / aprendizaje

7.2. Proceso de organización / contexto colaborativo

7.3. División de labores