Procesos Cognoscitivos medios para la interacción

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Procesos Cognoscitivos medios para la interacción por Mind Map: Procesos Cognoscitivos medios para la interacción

1. ¿Se construye la memoria y los recuerdos?

1.1. La memoria es el archivo o almacén de nuestras vivencias y conocimientos; el recuerdo es el estímulo que activa la memoria para revivir el pasado que tenemos olvidado. Por eso se dice que recordar es volver a vivir.

1.1.1. Factores

1.1.1.1. Atencion

1.1.1.2. Interes

1.1.1.3. Comprension

1.1.1.4. Asociacion

1.1.1.5. Motivacion

2. La atención es es un proceso mental complejo y multidimensional que depende de varios sistemas neurales relacionada con las distintas fuentes de información del medio y con otros sistemas motores, motivacionales y emocionales

3. Que es la psicologia cognitiva?

3.1. Conoce cómo el ser humano de cualquier edad adquiere información, la representa,combina esta nueva información con otras informaciones existentes en su mente y cómo la recupera cuando resulta necesario.

4. Por qué la mente humana se considera un sistema simbólico?

4.1. Por que los símbolos operan como piezas instrumentales del pensamiento, como si los símbolos Los creáramos para lograr pensar mejor y alcanzar eso que denominamos pensamiento simbólico

5. El procesamiento de la información hace que la mente humana

5.1. 1.se entiende mejor como un sistema activo de procesamiento de la información ya que se intentan comprender cómo aumentan o evolucionan con la edad las capacidades 2.El individuo procesa, percibe, atiende, almacena en la memoria, recupera y combina en la mente de forma activa la información.

6. Influye la herencia ya que sus genes se manifiestan en las caracteristicas fisicas y psicologicas de cada individuo, relacionado con el entorno en el que crece, puesto que el ambiente determina su aprendizaje y pone en funcionamiento sus habilidades

7. MENTE HUMANA/ ORDENADOR

7.1. DIFERENCIAS: 1.1.El ordenador solo pueden seguir instrucciones y patrones hechos por un programador, mientras que el cerebro se comporta de manera libre utilizando el razonamiento y sentido común. 1.2. El cerebro funciona sin emociones mientras que las computadoras solo actúan bajo la lógica. 1.3 El ordenador esta evolucionando todos los días mientras que el cerebro, a pesar de que es posible que evolucione no ha cambiado prácticamente.

7.2. SEMEJANZAS: 1.1. Ambos funcionan con señales eléctricas, en el ordenador mediante el uso del sistema binario y en el cerebro humano a través de neurona a neurona 1.2. Ambos puede deteriorarse con el tiempo. los ordenadores se deterioran con el tiempo, los cerebros también se deterioran con la edad, va perdiendo sus funciones y velocidad debido al descenso de las hormonas y componentes químicos. 1.3 Ambos se utilizan para el almacenamiento y procesamiento de información y para ejecutar tareas. ambos se utilizan para los cálculos matemáticos, la realización de algoritmos complejos y para el almacenamiento de información crucial.

8. El síndrome de Balint es un trastorno de la atención que produce dificultades para la coordinación mano-ojo,Estos enfermos no pueden orientar su mano y sus dedos en la posición adecuada para alcanzar los objetos que se presentan en su campo visual,pueden presentar problemas sensoriales como la audición.

8.1. La negligencia trastorno de la atención neurológica asociado normalmente a una lesión del lóbulo parietal derecho.Cuando estos enfermos intentan copiar el dibujo de un objeto, o lo dibujan de memoria sin que el dibujo del objeto esté presente, se olvidan de dibujar la parte izquierda del dibujo.

9. Los diferentes tipos de atención son: ATENCIÓN SELECTIVA: Atiende

9.1. ATENCION SELECTIVA: Atiende a un estímulo del ambiente dejando de atender a otros ,sinónimo de concentración y esfuerzo.

9.2. ATENCIÓN DIVIDIDA: Es la capacidad de atender dos estímulos al mismo tiempo,sin disminuir el nivel de eficacia en ninguna de ellas.

9.3. ATENCIÓN SOSTENIDA: se refiere a durante cuanto tiempopodemos realizar una tarea repetitiva y monótona sin comenzar a cometer errores.

9.4. ATENCION SELECTIVA: Atiende a un estímulo del ambiente dejando de atender a otros ,sinónimo de concentración y esfuerzo.

10. Las habilidades cognitivas se pueden deteriorar si hay deterioro cognitivo, pero no en todos los casos ya que hay ciertas habilidades que no se pierde, se vuelven lentas.

10.1. Factores

10.1.1. Edad

10.1.2. Cambio de relaciones sociales

10.1.3. Estrés, Depresión

10.1.4. Perdida de la visión

11. Efecto Stroop

11.1. Interferencia semántica como consecuencia de la automaticidad en la lectura

12. Cuando a una fase de Atención sostenida le sigue otra de descanso,la eficacia de la actuación se mantiene en el tiempo.

12.1. Para poder realizar, nuevos aprendizajes es necesario prestar atención a las tareas. Aquellos estímulos a los que no se presta atención no se retienen en la memoria permanente, sin atención no es posible la codificación de la información en la memoria.

13. ¿Qué es percibir?

13.1. Solucionar Problemas

13.2. Adquirir conocimiento de la realidad a través de la impresiones que transmiten los sentidos

14. ¿Por qué se dice que la percepción tiene una naturaleza constructiva?

14.1. Ejemplo

14.1.1. Juan percibió el plato en donde siempre se servia su comida ( desde niño) y lo clasificó como pertenecientes a la categoría «instrumentos de uso diario en el comedor ». Al plato lo clasificó dentro de la categoría «utensilios de cocina» Aunque los platos de su casa eran diferentes a los del hospital, Juan enseguida que los tocó con sus manos recordó que aquellos era su plato. No tuvo necesidad de mirarlos.ya sabia que habia utilizado ese plato desde muy pequeño

15. çQué papel juegan los sentidos en los procesos cognoscitivos y especialmente en la percepción?

15.1. Son el mecanimos y receptores del conocimiento

16. Percepcion desde cada uno de los sentidos?

16.1. Percepcion Visual

16.1.1. Relacionada con atención a los caracteres alfanuméricos, formas y objetos.

16.2. Percepción Auditiva

16.2.1. Nos permite comunicarnos con otras personas, escuchar los sonidos ambientales y disfrutar con la música.

16.3. Percepción Táctil

16.3.1. Es un medio vital que proporciona una variada información del medio

17. Teoria de la Gestalt: la forma es la unidad primitiva de la percepción.

17.1. LEYES

17.1.1. Proximidad

17.1.1.1. Ejm: cojemos el control para encender la tv, cuando vamos a dar la opción de encendido agrupamos los botones por su proximidad entre si.

17.1.2. Figura y fondo

17.1.2.1. un individuo va pasando por la calle y se mira el móvil por que ha llegado un mensaje de un familiar que le pide un favor de comprar ciertas cosas en el super como se centra tanto en la pantalla(figura) ignora que hay un hueco (fondo) mas adelante y se cae.

17.1.3. Similitud

17.1.3.1. Ejem: Un individuo se despierta por la mañana y revisa su armario, y se pone sus zapatos Adidas por ciertas partes ve el nombre y los símbolos de la marca y los asocia debido a la tigrafia y al color

17.1.4. Continuidad

17.1.4.1. Eje: En un encuentro familiar de vacaciones en la nieve, se encuentra en el campo lleno de nieve mas allá hay niebla y no se puede ver la nieve pero se supone que sigue habiéndola.

17.2. PRINCIPALES EXPONENTES

17.2.1. Wolfgang Köhler. Fundó este movimiento junto a Koffka y Wertheimer.

17.2.2. Max Wertheimer.

17.2.3. Kurt Koffka. Sus aportaciones fueron elementales en varios ámbitos. ...

17.2.4. Kurt Lewin

18. Explique porque al percibir, influyen los datos y procesos guiados por el significado que cada persona le da

18.1. La interpretación percibida es acorde al conocimiento previo, las expectativas y experiencias de cada individuo.como bien sabemos el perceptor interpreta la realidad a medida que se ajustan los datos que llegan a sus sentido visual los construye como un modelo de estimulacion ambiental que es producido por el patrón de la estimulacion sensorial.

19. Diferencias y semejanzas entre ilusiones y alucinaciones. ¿Se pueden deteriorar la percepción en un sujeto?

19.1. En la ilusión puede padecerla cualquier persona, la alucinación la padecen personas con deficiencias cerebrales o causas biológicas.

19.2. En la Alucinacion en la alucinación hay una percepción de un estimulo inexistente, en la ilusión hay una percepción distorsionada de un estimulo presente.

20. La memoria es la capacidad de registrar de una manera permanente o casi permanente una serie de hechos, aprendizajes y situaciones.

20.1. Memoria sensorial

20.2. Memoria a corto plazo

20.2.1. Memoria de trabajo

20.3. Memoria a largo plazo

20.3.1. Memoria Explicita

20.3.1.1. M, Episodica

20.3.1.2. M. semantica

20.3.2. Memoria Implicita

21. ¿Qué trastornos asociados a la memoria?

21.1. Amnesia

21.1.1. Perdida parcial o total de la memoria

21.2. Demencia

21.2.1. Deterioro de la memoria

21.3. Hipermnesia

21.3.1. Aumento anormal, pero no patológico al memorizar

22. Los 7 pecados capitales de la memoria son

22.1. Transitoriedad

22.2. Ausencia de conciencia

22.3. Bloqueo

22.4. Atribucion erronea

22.5. Persistencia

22.6. Sugestibilidad

22.7. Sesgo retrospectivo

23. La inteligencia ejecutiva nos permite comprender la adaptación del individuo al entorno que lo rodea.

23.1. para que sirve?

23.1.1. -Toma decisiones -frenar nuestros impulso , -Reflexión sobre lo que sentimos y pensamos, -Saber planificación de nuestras acciones

23.2. como se estimula?

24. Avances científico de los procesos cognoscitivos?

24.1. Contribución del cerebelo a los procesos cognitivos: avances actuales : Neurología.com

24.2. Nuevos avances sobre los procesos cognitivos del cerebro humano / Banco de ilustraciones / Ilustraciones / Multimedia / SINC

25. presentado por:Nelly mercedes Lazo tutora: Yessenia Cordoba curso: 403003_44