Teorías Psicodinámicas

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Teorías Psicodinámicas por Mind Map: Teorías Psicodinámicas

1. Psicoanálisis de Freud

1.1. Sigmund Freud

1.1.1. Biografía

1.1.1.1. Nace el 6 de Mayo de 1856 en Freiburgo

1.1.1.2. Hijo de padres judíos-católicos

1.1.1.3. Vivió en Viena 78 años y en 1938 en Inglaterra

1.1.1.4. Especializado en neurología bajo la influencia de investigaciones biológicas de Charles Darwin

1.1.1.5. Acopló sus teorías psicológicas en el laboratorio del alemán Ernst Wilhelm von Brücke

1.1.1.6. Luego de años de estudios viajó a París con una beca y estudió bajo la dirección de Jjean Charcot

1.1.1.7. Con la influencia y ayuda de Charcot hizo estudios sobre la histeria

1.1.1.8. Deja los estudios de laboratorio por las prácticas clínicas de neurología

1.1.2. Legado

1.1.2.1. Abre caminos para estudio del desarrollo psíquico del ser humano

1.1.2.2. Sus conceptos se ha usado en la educación y práctica psiquiátrica

1.2. Postulados Fundamentales

1.2.1. Consciente

1.2.1.1. Aquello de lo que el ser humano se da cuenta: sensaciones físicas, emociones, recuerdos y pensamientos

1.2.1.2. Psicoanálisis: "material disponible que no requiere dificultad para expresarse" (Seelbach, 2012, pg. 20).

1.2.1.3. Función: percibir y registrar lo ocurrido alrededor de alguien

1.2.2. Inconsciente

1.2.2.1. Material inaccesible oculto en lo profundo de la mente humana

1.2.3. Preconsciente

1.2.3.1. Mmaterial disponible pero difícil de entender

1.2.3.2. Se obtiene por sueños, fantasías y recuerdos

1.2.3.3. Función: filtrar material inconsciente al consciente y llevar información inaccesible al inconsciente

1.2.4. Material psíquico se obtiene en su mayoría del inconsciente y preconsciente, pues en consciente es una parte pequeña de la mente humana

1.2.5. Las funciones ejecutivas se dan en la relación del inconsciente y preconsciente con los estímulos ambientales

1.2.6. Desarrollo del aparato psíquico

1.2.6.1. Comienza con el Ello: desarrollado entre el nacimiento y primer año de vida

1.2.6.1.1. Constituye las pulsiones: instintos y deseos básicos

1.3. Concepciones Fundamentales de la Personalidad

1.3.1. Superyó

1.3.1.1. Parte del aparato psíquico que involucra las normas sociales y se desarrolla a medida se crece

1.3.1.2. Implica: normas sociales, reglas de comportamiento, deberes y obligaciones

1.3.2. Yo

1.3.2.1. Parte del aparato psíquico que elige cómo satisfacer las pulsaciones

1.3.2.2. Filtra información que dominan el Ello y el Superyó para funcionar en el ambiente social

1.3.3. Desarrollo psicosexual

1.3.3.1. Determinado por la conformación del aparato psíquico

1.3.3.2. El desarrollo es de tipo sexual: se basa en la sexualidad

1.3.3.2.1. Es energía dirigida a en dirección específica, determinada por la etapa de la vida, a objetos del ambiente y el individuo

1.3.3.3. Fases

1.3.3.3.1. Etapa Oral (nacimiento-1 año): hay gratificación en chupar y morder

1.3.3.3.2. Etapa Anal (1-3 años): hay gratificación al retenr y expulsar excretas

1.3.3.3.3. Etapa Fálica (3-5 años): hay gratificación con masturbación y órganos sexuales

1.3.3.3.4. Etapa de Latencia (5 años- pubertad): hay supresión temporal de instinto sexual

1.3.3.3.5. Etapa Genital (pubertad - madurez): hay actividad sexual

2. Criterios de Anormalidad

2.1. Son aquellos estándares que establecen personalidades no comunes o normales

2.1.1. No son trastornos, sino personalidades por lo que no interfiere en el ritmo de sus actividades diarias

2.2. Se clasifican en 3 tipos de personalidades:

2.2.1. Cluster A

2.2.1.1. Carácter extraño: personas aisladas y poco expresivas; creencias, comportamientos e ideas extrañas ante la sociedad

2.2.1.2. Esquizoide

2.2.1.2.1. Personas tímidas, distantes, frías, introvertidas que evitan tener vínculo social

2.2.1.3. Paranoica

2.2.1.3.1. Personas frías, distantes, desconfiadas, con dificultades a hacer vínculos sociales y se proyectan sobre los demás

2.2.1.4. Esquizotípica

2.2.2. Cluster B

2.2.2.1. Personas erráticas, dramáticas y en ocasiones con comportamientos explosivos

2.2.2.2. Narcisista

2.2.2.2.1. Persona con idea exagerada de sí misma que menosprecia a otros, se vincula con quienes considera inferiores o a superiores y es sensible a la crítica y fracaso

2.2.2.3. Histriónica

2.2.2.3.1. Persona expresiva, locuaz, excéntrica, extrovertida, le agrada ser el centro de atención, exagerada en actitudes hacia los demás y preocupadas por su aspecto

2.2.2.4. Histérica

2.2.2.4.1. Persona similar a la histriónica pero expresa en su cuerpo sus síntomas psicológicos en ciertas situaciones

2.2.2.5. Antisocial

2.2.2.5.1. Persona que evita el contacto social; puede desvalorizar y lastimar a otros, no mostrar respeto por las normas sociales y no le interesa las consecuencias de sus actos

2.2.2.6. Psicópata

2.2.2.6.1. Persona que no le importa las consecuencias de sus actos, pueden lastimar o herir a otros y ser más agresivos que los antisociales

2.2.2.7. Limítrofe o borderline

2.2.2.7.1. Persona que se encuentra en el límite de lo “normal” y “locura”: inestable emocionalmente, con comportamiento errático, explosivo, dramático y abrupto, sin existencia de “términos medios”, con relaciones inestables, conductas extremas, se provoca daño a sí misma

2.2.3. Cluster C

2.2.3.1. Con características de ansiedad e inhibición: preocupación por lo que ocurre y miedo a las consecuencias de sus actos

2.2.3.2. Dependiente

2.2.3.2.1. Persona que depende de algo o de alguien para estar bien, buscan que otros dependan de ellos y con poca confianza en sí misma y lo que hace

2.2.3.3. Evitación

2.2.3.3.1. Persona sensible a la crítica y rechazo por lo que evita aquello que lo pueda generar

2.2.3.4. Obsesiva-compulsiva

2.2.3.4.1. Persona rígida en los cambios en sus rutinas y hábitos, intolerante al cambio o a perder el control sobre su vida por lo que si lo hace experimenta ansiedad

2.2.3.4.2. La obsesión es una idea intermitente controlada por una compulsión

3. Modelo Neopsicoanalítico

3.1. Varios discípulos de Freud se basaron en sus postulados y teorías psicoanalíticas para desarrollar unas nuevas (neo psicoanálisis) basadas en otras rasgos de la personalidad humana

3.2. Carl Jung

3.2.1. Se refería a la personalidad como psique, la cual era la integración en sí misma de la persona

3.2.1.1. Psique: compuesta de registro de recuerdos y la llamó inconsciente colectivo

3.2.1.2. La psique se comunicaba a través de imágenes que eran análogas a la situación concreta de la persona

3.2.2. Tuvo en cuenta términos para describir la personalidad

3.2.2.1. Introvertido: aquel indeciso, defensivo, que mira al mundo con reserva y no se compromete personal y/o directamente

3.2.2.2. Extrovertido: aquel desprendido, seguro, que se siente cómodo en cualquier lugar y hace amigos fácilmente

3.2.2.3. Persona: aspecto de la psique se adapta al mundo y genera equilibrio en la personalidad

3.2.2.4. Sobra: aspecto de la psique que son amorales por el Yo y genera desequilibrio en la personalidad

3.2.3. Establece que el inconsciente (una amplia energía psíquica) y el consciente coexisten de manera dependiente

3.2.4. Estableció los tipos psicológicos

3.2.4.1. Pensamiento Introvertido: interesado en realidad interior más que hechos externos

3.2.4.2. Sentimiento Introvertido: parece reservado pero es amoroso con sus amigos y quienes lo necesitan aunque no lo demuestre

3.2.4.3. Sensación Introvertida: se enfatiza en lo que dispara eventos mas no en ellos en sí

3.2.4.4. Intuición Introvertida: se interesa por las posibilidades más que por lo que está pasando

3.2.4.5. Pensamiento Extrovertido: interesado por lo externo por lo que reprime la realidad interna

3.2.4.6. Sentimiento Extrovertido: se interesa por las relaciones humanas y se ajusta al ambiente

3.2.4.7. Sensación Extrovertida: se enfatiza en objetos que disparan la experiencia

3.2.4.8. Intuición Extrovertida: se interesa por las posibilidades para cambiar el mundo mas que la familia

3.3. Erik Erikson

3.3.1. Estableció una teoría del desarrollo humano con base a etapas

3.3.1.1. Caracterpisticas

3.3.1.1.1. Búsqueda y adaptación de la persona al ambiente

3.3.1.1.2. En las etapas hay fuerzas antagónicas que entran en conflicto

3.3.1.1.3. La persona debe superar cada etapa para avanzar a la otra

3.3.1.1.4. En las etapas hay fuerzas antagónicas que entran en conflicto

3.3.1.2. Etapas

3.3.1.2.1. Confianza vs. Desconfianza (nacimiento- 18 meses)

3.3.1.2.2. Autonomía vs. Vergüenza (18 meses- 3 años)

3.3.1.2.3. Iniciativa vs. Culpa (3 años- 5 años)

3.3.1.2.4. Laboriosidad vs. Inferioridad (5 años- 13 años)

3.3.1.2.5. Búsqueda de la Identidad vs. difusión de la identidad (13 años- 21 años)

3.3.1.2.6. Intimidad vs. Aislamiento (21 años- 40 años)

3.3.1.2.7. Generatividad vs. Estancamiento (40 años- 60 años)

3.3.1.2.8. Integridad vs. Desesperación (60 años- muerte)

3.3.1.2.9. Confianza vs. Desconfianza

3.3.2. Estableció una teoría del desarrollo humano con base a etapas

3.4. Erich Fromm

3.4.1. Involucra la libertad como aspecto importante para el desarrollo de la persona

3.4.1.1. Establece formas de ceder o escapar de la libertad

3.4.1.1.1. Destructividad

3.4.1.1.2. Conformidad

3.4.1.2. Autoritarismo

3.4.1.2.1. Una persona ejerce poder sobre la otra existiendo, una codependencia entre ellas

3.4.1.2.2. La dependencia no exime la responsabilidad de la propia libertad

3.4.2. El entorno familiar influye en la libertad de la persona

3.4.2.1. Tipos de familias

3.4.2.1.1. Simbiótica

3.4.2.1.2. Apartadas

3.4.3. La gente puede ser buena o mala

3.4.3.1. Biofilia: persona que ama la vida

3.4.3.2. Necrofilia: persona que ama la muerte