EDUCACIÓN PARA LA PAZ (Resolución Pacífica de conflictos de pareja)

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EDUCACIÓN PARA LA PAZ (Resolución Pacífica de conflictos de pareja) por Mind Map: EDUCACIÓN PARA LA PAZ (Resolución Pacífica de conflictos de pareja)

1. Cada uno de los integrantes del equipo será el encargado de abrir el debate entorno a su trabajo, planteando la posición personal que le merece el tema y el aprendizaje que surge del mismo.

2. El primero se centra en que los estudiantes identifiquen qué es un conflicto de pareja y diferentes estilos de manejo de conflictos de pareja, y los debatan mediante foro en la red social facebook.

2.1. El tercer momento busca que los estudiantes practiquen cómo expresar sus emociones de forma asertiva y escuchar activamente al otro en la presencia de un conflicto de pareja, mediante la representación de situaciones en las que se requiera generar acuerdos, que serán grabados y compartidos por grupos en la red social facebook.

3. En un segunda se abordan la identificación y el manejo de la rabia (ira) y los celos, emociones comunes en los conflictos de pareja, con las que diseñaran memes a partir de los diferentes objetos de aprendizaje que logren cuanta de la forma como perciben cada uno de ellos y cuál es su posición al respecto.

4. LA AUTOEVALUACIÓN

4.1. Se tomará como punto de partida el ejercicio reflexivo que suscite de los aprendizajes adquiridos en cada uno de los momentos de la estratégia.

5. GENERAL

5.1. Generar estrategias didácticas mediadas por TIC, que favorezcan el manejo de conflictos de pareja de los estudiantes de manera constructiva

6. ESPECIFICOS

6.1. Fortalecer las competencias ciudadanas, orientadas a desarrollar habilidades para la resolución pacífica de conflictos de pareja mediante el uso de objetos de aprendizaje, dentro y fuera del aula

6.2. Promover la participación de los estudiantes en la solución del conflicto escolar mediante herramientas web 2.0., para formar ciudadanos capaces de enfrentar y solucionar sus conflictos de pareja de forma pacífica.

7. Foros

8. Difusión de Videos

9. Difusión de memes

10. OBJETIVOS

11. REGLAS DE USO

11.1. La secuencia didáctica está compuesta por tres momentos

11.1.1. Se orientará la conformación de equipos de trabajo de máximo cinco personas para el desarrollo de cada uno de losmomentos.

12. La plataforma a partir de la cual se implementará la estrategia es la red social facebook.

13. MOTIVACIÓN Y SENSIBILZACIÓN

13.1. Se adelantará la difusión por parte del docente de material que le permita entender importancia que tiene decicir asertivamente y solucionar sus conflictos de forma pacífica.

14. Se dispondrá de una semana para adelantar el ejercicio

15. Los comentarios deben hacerse de manera respetuosa y en ningun momento deben tender a agredir a alguno de los compañeros

16. LA EVALUACIÓN

16.1. Se apoyará el proceso mediante la coevaluación como parte de un proceso integrador.