DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGIA

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA PSICOLOGÍA

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DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGIA por Mind Map: DESARROLLO HISTORICO DE LA PSICOLOGIA

1. D.C SIGLO V SAN AGUSTIN

1.1. La filosofía agustiana se centra en el alma y Dios, conocer el propio interior, lo subjetivo y a partir de ahí, elevarse a Dios “De lo exterior a lo interior, y de lo inferior a lo superior” “Dios es mas intimo a mi, que yo mismo”. Su filosofía era la que mas se acomoda al espíritu contemporáneo.

2. SIGLO X SANTO TOMAS DE AQUINO

2.1. Distingue cuatro modos de relacionarse el humano con el mundo, correspondientes a las cuatro potencias del alma: vegetativa, sensitiva, intelectiva y apetitiva.

3. SIGLO XVII Y XVII

3.1. RENE DESCARTES

3.1.1. considera a la realidad compuesta de dos especies fundamentales: la extensa y la pensante, la primera regida por un puro mecanicismo y la segunda por la libertad; pero no consigue conectarlas bien, derivando de él racionalismos materialistas o espiritualistas según que diversos autores otorguen primacía a una u otra realidad

4. CHRISTIAN WOLFF

4.1. fue el primero que, sistematizando el racionalismo de Leibniz, distinguió entre psicología empírica y psicología racional, continuando así la desconexión racionalista; y de esa síntesis wolffiana arranca Kant para elaborar su discutido pensamiento.

5. SIGLO V A.C.

5.1. SOCRATES Y PLATON

5.1.1. plantearon el problema del ser humano y de su vida anímica. Mundo sensible y mundo inteligible eran considerados en términos de lejanía y es precisamente el alma quien establece el lazo de unión entre el auténtico ser y el engañoso mundo de lo sensible.

6. ARISTOTELES

6.1. funda la psicología como ciencia filosófica, y se llega a conocimientos que permanecen válidos, como pueden ser: el problema relativo al modo de conocimiento o la distinción entre las vidas vegetativa, sensible, y racional. Su tratado Peri Psichés ("Sobre el alma") constituye una verdadera investigación científico-natural de los procesos biopsíquicos, aunque, como era inevitable en las especulaciones de la época, intervengan elementos que no proceden de la experiencia directa, o que dependen de una peculiar concepción del Universo.

7. SIGLO XX

7.1. DAVID HUME

7.1.1. Teoría empírica de David Hume.

7.1.2. Problema de la causalidad.

7.1.3. Problema de la inducción.

7.1.4. Acciones morales y políticas de los humanos.

7.1.5. Su teoría fue en parte un abreboca para el conductismo.

7.1.6. Estudio el comportamiento de los humanos de manera exhaustiva.

8. JUAN JOCOB0 ROUSSEAU

8.1. Uno de los principales aportes que realizó Rousseau fue señalar que el niño es "un ser sustancialmente distinto al adulto y sujeto a sus propias leyes y evolución; el niño no es un animal ni un hombre, es un niño"

8.2. A partir de esta idea Rousseau señala la necesidad de replantear los métodos de enseñanza imperantes que consideran al niño como si fuera un adulto más, asumiendo con ello que comparten intereses, habilidades, necesidades y capacidades.

9. 1749

9.1. IMMANUEL KANT

9.1.1. Kant propuso que ni el racionalismo ni el empirismo eran suficientes o correctos en la determinación de las verdades absolutas porque no eran verdades que ninguna de estas dos escuelas podrían encontrar, utilizando sólo el conocimiento a posteriori y el razonamiento a priori Por otra parte, los dos modos de pensamiento poseían defectos que mostraban dos declaraciones contradictorias o antagónicas, de tal forma que ambas no podrían ser aceptadas como verdaderas y válidas.