Freud (1856-1939) Checoslovaquia

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Freud (1856-1939) Checoslovaquia por Mind Map: Freud (1856-1939) Checoslovaquia

1. Determinismo psiquico

1.1. Motivado por la teoría evolucionista de Darwin.

2. Antecedentes Historicos

2.1. Schopenhauer

2.2. Herbart

2.2.1. Leibniz

2.3. Goethe, cuando leyo un poema "Naturaleza"

2.4. La preparacion formal: la escuela de Helmholtz (mas mecanicista)

2.4.1. Ernst Brücke representante de esta escuela, Freud mantiene una muy buena relacion con el

2.5. Hughlings Jackson, propablemente gracias a el Freud se inspiro en su idea de regresion

2.6. Influyen en el dos tradiciones antagónicas: románticas y mecanicistas

2.7. aspecto religioso judío

3. Años de vida

3.1. 1880: Estudio de la Anatomía del sistema nervioso y psiquiatría

3.2. 1885: Obtiene una beca para estudiar en París. Estudia con Charcot un hipnotizador y místico

3.3. 1870-1890 Bajo la tutela de Josef Breuer

3.4. 1895: Pierde interés por la anatomía. Publica junto con Breuer "Estudios sobre la histeria". Esta obra marca el inicio de la escuela psicoanalítica.

3.4.1. Breuer atiende a Anna O. y al parecer es con ella con quien practica el hipnotismo

3.4.1.1. Por muchos años se considero el caso de Anna O. como el prototipo de una cura catartica.

3.5. 1897: Comienza con el autoanalisis en gran escala

3.6. 1900: Pubica "La interpretacion de los sueños"

3.7. 1923: Descubrimiento de cancer en la boca

3.8. 1938: Invacion de los nazis, los libros de Freud fueron quemados, sus hijos arrestados por la Gestapo

3.9. 1939: Muere

4. Discipulos

4.1. Primeros discipulos: Jung, Adler, Rank y Ferenczi

5. El surgimiento del Psicoanalisis

5.1. Freud reemplaza el trance hipnótico por la asociación libre como método de tratamiento .

5.2. Cuando aparece los "Estudios", Breuer y Freud poseían ya muchas de las ideas que habrían de proporcionar la base para el psicoanálisis; muchas de ellas provenían de las observaciones de Breuer en el caso de Anna O.; otras, de las observaciones de Freud sobre pacientes histéricos.

5.3. Ideas de Freud que dar origen:

5.3.1. La importancia de los procesos inconscientes en la etiología de las neurosis

5.3.2. el sexo desempeñaba un papel predominante en los trastornos psíquicos del neurótico. El sexo a muy temprana edad.

5.3.2.1. Cree que una vida sexual normar no es posible la neurosis

5.3.3. Ideas del simbolismo

5.3.4. Abreacion

5.3.5. La relación de transferencia, el paciente transfería a su terapeuta los sentimientos que antes había experimentado hacia otra gente

6. El sistema de Freud

6.1. El Aparato Psiquico

6.1.1. Considera la existencia de dos estados: consciente (proceso secundario) e inconsciente (proceso primario).

6.1.2. Condensacion: de varios pensamientos en un unico simbolo

6.1.3. Desplazamiento: de un impulso o afecto de un símbolo a otro.

6.1.4. Una parte de la energia del aparato mental se denomina libido, su fuente esta en las tensiones biologicas, especialmente la sexual.

6.1.5. El "ello" es donde se reserva la energia sexual.

6.1.6. Cada instinto tiene una fuente en las tensiones biologicas.

6.1.7. El "ello" opera de acuerdo con el principio del placer.

6.1.8. El "yo" opera con las leyes del proceso secundario.

6.1.9. El "superyo" supresor de la actividad placentera.

6.1.10. Instintos activos: los instintos de la vida y los instintos destructivos.

6.1.11. Libido: energia puesta al servicio de los instintos de vida.

6.1.12. Principios de Edipo y Electra.

6.2. El tratamiento de las neurosis

6.2.1. Los metodos ordinarios de reunir informacion sobre la genesis de los sintomas no sirven. Considero que se requiere un metodo especial, tal como la hipnosis o la asociacion libre.

6.2.2. Consideraba que los sueños estan gobernados en medida considerable por el proceso primario proporcionan un camino para el conocimiento del inconsciente.

6.2.3. El analisis de la resistencia contra el recuerdo de los materiales reprimidos es entonces una de las tareas mas dificiles e importntes del analista.

6.2.4. Los años de infancia son criticos, si este se fija en alguna etapa temprana del desarrollo sexual, o si regresa a ella al enfrentar un trauma posterior, queda montada ya la escena para que desarrolle una neurosis.

6.2.5. La importancia que Freud concedió a la racionalidad se tradujo en una combinación algo extraña de posiciones sobre el determinismo.

7. Los rebeldes

7.1. Alfred Adler (1870-1937)

7.1.1. Se une al grupo en 1902

7.1.2. Abandono al grupo en 1911

7.1.3. Formula la teoría de la conducta hasta cierto punto independiente y estableció una escuela rival, la Psicología del individuo

7.1.4. Destacaba la importancia del conglicto entre la masculinidad y la feme¿inidda, su puntos de vista referentes a la sexualidad eran muy distintos.

7.1.5. Para el lo importante era la superacion de la feminidad para hombres y mujeres,

7.1.6. El acto sexual es la dominacion de la mujer.

7.1.7. El niño es un organismo pequeño desamparado cuyas necesidades han de ser atendidas en su totalidad por adultos relativamente poderosos.

7.1.8. De modo que Adler restó importancia a los instintos y energías biológicos e innatos, y destacó las relaciones sociales que se van dando en el seno de la familia a medida que el niño crece; concluyó que la posición en la familia (hijo mayor, segundo, hijo menor) es muy importante para determinar la forma (estilo de vida) en que un individuo afronta la realidad.

7.1.9. Las aplicaciones prácticas de la teoría adleriana a los problemas educacionales y sociales ayudaron a popularizar la teoría, lo mismo que la facilidad con que términos tales como complejo de inferioridad y rivalidad fraterna fueron asimilados en el lenguaje lego.

7.2. Jung

7.2.1. Restaba importancia al sexo en sus conferencias y en su analisis terapeutico, modifico el concepto del libido. Libido: La libido sería una energía vital, de carácter biológico general, y no necesariamente una energía predominantemente sexual.

7.2.2. 1913 Jun se retiro del movimiento.

7.2.3. Fundo una escuela llamada Psicologia analitica.

7.2.4. Jung no sólo señalaba la importancia del presente, sino que también creía necesario comprender el futuro.

7.2.5. Deploró la tendencia de Freud a estudiar la causalidad exclusivamente basándose en el pasado, y acusó a la teorización freudiana de reductiva y mecanicista.

7.2.6. Jung realiza una teoria de arquetipos.

7.2.7. Jung modificó su actitud hacia la metodología científica. En un primer momento: estaba interesado en cubrir la brecha entre la psicología académica y el psicoanálisis, por vía del experimento de asociación. De esta manera esperaba hacer más científico el psicoanálisis. Ulteriormente, Jung perdió el interés por "probar" el análisis a través de experimentos concebidos a la usanza tradicional.

7.2.8. El hombre de Jung, a diferencia del de Freud, es más un hombre creador y menos un recipiente pasivo de las influencias ambientales.

7.2.9. No es cierto entonces que, como sostenía Freud, la relación edípica se base exclusivamente en la sexualidad

7.2.10. Los arquetipos son predisposiciones para percibir, actuar o pensar de una cierta manera. Cuatro arquetipos han alcanzado un desarrollo superior al de cualquier otro: la persona, el ánima, el animus, y la sombra.

7.2.11. La personalidad total o psique, como la llama Jung, consiste en una cantidad de sistemas separados pero interactuantes. Los principales son el yo, el inconsciente personal y sus complejos, el inconsciente colectivo y sus arquetipos, la persona, el anima o el animus, y la sombra. Además de estos sistemas interdependientes, están las actitudes de introversión y extraversión, y las funciones del pensamiento, el sentimiento, la sensación y la intuición. Finalmente, hay un si mismo, que es la personalidad plenamente desarrollada y unificada

7.3. Rank y Ferenczi

8. Origenes del Psicoanalisis

8.1. El psicoanálisis es una disciplina que se inició con el estudio de las neurosis por medio de las técnicas hipnóticas, el análisis de los sueños y la asociación libre, y destacó la importancia de las condiciones motivacionales inconscientes.

8.2. Postulados basicos

9. Criticas

9.1. No es posible cuantificarlo.

9.2. Todo esto parece reforzar nuestra opinión de que la terapia, tal como existe en la actualidad, no puede servir como medio de prueba de la teoría

9.3. los psi-coanalistas muy a menudo demuestran un sublime desinterés por esos expe-rimentos.

9.4. La inmoralidad: Se ha dicho que Freud injurió y profanó la religión y la infancia.

9.5. Origenes: No es raro encontrar autores que sostienen que la teoría edípica se explica por la relación del propio Freud con su joven madre

9.5.1. Freud se percató sagazmente de la posibilidad de que los informes de sus pacientes fueran invenciones, pero aparentemente no tomó en cuenta la posibilidad de que parte de la sintomatología pudiese haber sido provocada por el analista

9.6. Teoria: Puesto que ninguna teoría psicológica, cualquiera sea su campo de acción, resulta completamente satisfactoria,

9.7. Falta de control: el control de las variables a fin de aislar los fac-tores que intervienen en una observación dada

9.8. Dogmatismo y culto

10. Contribuciones del Psicoanálisis

10.1. Estimuló el pensamiento y la observación en muchas áreas de la psicología hasta entonces descuidadas: la significación de los factores inconscientes en la determinación de la conducta, la importancia del sexo en la conducta normal y anormal, la importancia del conflicto, de la infancia, de lo irracional, de lo emocional.

10.2. Explico los errores y los sueños.

10.3. Su desarrollo de la técnica de la asociación libre y el análisis de los sueños, para el estudio de los procesos inconscientes, se ha comparado con la invención del microscopio para estudiar los procesos celulares.

10.4. El estudio de los procesos inconscientes.

10.5. El psicoanálisis ha hecho muchas aportaciones al campo de la observación empírica.

10.6. El psicoanálisis ayudó a popularizar la psicología y la psiquiatría.

10.7. Las tres dimensiones al parecer más importantes para caracterizar el psi-coanálisis son: el mentalismo inconsciente, el determinismo y el irracionalis-mo. Sin embargo, otras dimensiones, como el dinamismo, constituyen también elecciones razonables.