psicología de la personalidad

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psicología de la personalidad por Mind Map: psicología de la personalidad

1. sistema neuropsíquico generalizado y focalizado, dotado de la capacidad de convertir muchos estímulos en funcionalmente equivalentes

2. Hipócrates ofreció una aproximación al estudio de las causas que explicaban las diferencias individuales, e introdujo el concepto de temperamento.

3. características

3.1. el estudio de la personalidad no se formalizó como una rama de la psicología hasta finales de la década de los 30

3.2. hipocrates Señalaba la existencia de 4 humores o temperamentos, que, solos o en combinación, determinaban el temperamento psicológico predominante en la persona.

3.2.1. sanguineo

3.2.2. flemático

3.2.3. colérico

3.2.4. melancólico

3.3. En las dos primeras décadas del siglo XX, los psicólogos desarrollaron “tests mentales” para la selección y el diagnóstico

3.4. los autores que contribuyeron a su consideración de disciplina científica

3.4.1. Allport

3.4.1.1. Gordon Allport - Wikipedia, la enciclopedia libre

3.4.2. Murray

3.4.3. Stagner

4. personalidad como diciplina

5. modelos teoricos

5.1. modelo internalista

5.1.1. planteamientos

5.1.1.1. procesuales

5.1.1.1.1. consideran que las variables personales que determinan la conducta y que posibilitan su predicción, son de naturaleza dinámica, como estados y mecanismos afectivos

5.1.1.1.2. Este tipo de planteamientos ha estado vinculado a la práctica clínica y pretendía dar respuesta a los problemas observados entre los pacientes o clientes que asistían a la consulta.

5.1.1.1.3. Se usa la metodología clínica lo que implica el estudio del individuo total, con su peculiar y definitoria organización de los estados o procesos internos estudiados

5.1.1.2. estructurales

5.1.1.2.1. se considera que las variables personales son de naturaleza “estructural”, denominándolas como rasgos o disposiciones estables de conducta

5.1.1.3. biologicos

5.1.1.3.1. Son teorías que consideran que la conducta manifestada por un individuo está determinada por su peculiar configuración anatómica,

5.1.1.3.2. establece a partir de la observación sistemática, tipologías constitucionales que han sido usadas en contextos clínicos y en el estudio de la conducta delictiva

5.2. modelo situacionista

5.2.1. Esta característica general se traduce en 2 supuestos principales:

5.2.1.1. la consideración de que la conducta es aprendida: deben estudiarse los procesos de aprendizaje por los que adquirimos nuevas conductas.

5.2.1.2. el énfasis en el estudio de la conducta como unidad de análisis: sería el objeto principal de la investigación

5.3. modelo interaccionista

5.3.1. 4 postulados teóricos del interaccionismo

5.3.1.1. La conducta es función de un proceso continuo de interacción bidireccional entre el individuo y la situación en que se encuentra

5.3.1.2. El individuo es un agente activo e intencional en este proceso de interacción

5.3.1.3. Por parte de la persona, los factores cognitivos son los determinantes más importantes de la conducta

5.3.1.4. Por parte de la situación, el determinante principal viene dado por el significado psicológico que el individuo asigna a la situación

6. estudio de la personalidad

6.1. estructura

6.1.1. La estructura de personalidad es, según Hans Jürgen Eysenck, el conjunto de características personales de un sujeto humano. Estas características, en parte innatas, en parte adquiridas, constituyen el comportamiento de todo individuo humano.

6.2. proceso

6.2.1. su proceso de estudio se ha dividido en las etapas de desarrollo psicológico y físico del hombre

6.2.1.1. infancia (0 a 12 años

6.2.1.2. adolescencia de (12 a 20 años)

6.2.1.3. adultez de (20 a 35 años)

6.3. determinantes ambientales y culturales

6.3.1. Entre los determinantes ambientales se encuentran los factores culturales, sociales y familiares.

6.3.2. hay conductas que vienen determinadas por la pertenencia a un determinado grupo social, como los aspectos que serán más valorados en función de criterios como el estatus social o la ocupación profesional.

6.4. niveles de análisis

6.4.1. los rasgos disposicionales

6.4.2. los intereses personales

6.4.3. a narración de la propia vida

6.5. integraciones recientes

6.5.1. McAdams y Pals proponen 5 grandes principios de una nueva ciencia integradora de la personalidad,

6.5.1.1. Primer principio: sobre “evolución y naturaleza humana”

6.5.1.2. Segundo principio: “la estructura disposicional

6.5.1.3. Tercer principio: “adaptaciones características”

6.5.1.4. Cuarto principio: “narraciones de vida e identidad personal”

6.5.1.5. Quinto principio: “el papel diferencial de la cultura”