IMPORTANCIA DEL CÁLCULO EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL INGENIERO

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
IMPORTANCIA DEL CÁLCULO EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL INGENIERO por Mind Map: IMPORTANCIA DEL CÁLCULO EN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL INGENIERO

1. Los ingenieros están presentes

1.1. todo

1.1.1. Lugar y Ocasión

1.1.2. pero antes no se les conocía así

1.1.2.1. (Como ingenieros)

1.2. cada que exista un problema

1.2.1. un ingeniero lo estará:

1.2.1.1. analizando

1.2.1.2. y a la vez resolviendo

2. El calculo sirve para

2.1. Diseñar estructuras

2.1.1. Descubrimientos de nuevos temas

2.1.2. Crear objetos para la humanidad

2.2. Resolver retos como:

2.2.1. Aumento de:

2.2.1.1. Formación científica

2.2.1.2. y tecnología de los ingenieros

3. Es necesario

3.1. Para el desarrollo de profesionales en un mundo

3.1.1. Para crear expertos en cada tema dado

3.2. Tener en mente que la ingeniería es

3.2.1. Para los que saben

3.2.2. Y para los proponen soluciones

3.2.2.1. a problemas

4. Para ser ingeniero

4.1. Se deben conocer

4.1.1. Las funciones de los números

4.1.2. Operaciones matemáticas

4.1.3. Ser ordenados

4.2. Al igual que

4.2.1. Describir/Modelar/Resolver

4.2.1.1. situaciones técnicas

5. Parte de la problemática en ingeniería

5.1. Las matemáticas están muy desvinculadas

5.1.1. de las asignaturas de:

5.1.1.1. Lo que es la ingeniería

5.1.1.2. y la realidad de un ingeniero

6. Se sabe que los alumnos

6.1. De niveles avanzados

6.1.1. deben resolver problemas

6.1.1.1. del tipo:

6.1.1.1.1. superiores y con mas variables

6.2. Que NO practican las matemáticas

6.2.1. Llegan a ser

6.2.1.1. Alumnos a los que:

6.2.1.1.1. Se les dificultaran las soluciones en su vida

6.2.1.1.2. y no serán eficaces en todo momento

7. Objetivos

7.1. 1

7.1.1. Conocer la calidad de conocimientos

7.1.1.1. Mediante:

7.1.1.1.1. Encuestas

7.1.1.1.2. y cuestionarios específicos

7.2. 2

7.2.1. Mediante los datos estadísticos obtenidos.

7.2.1.1. Analizar el nivel de conocimientos de los alumnos

7.3. 3

7.3.1. Identificar las deficiencias de conocimientos en los alumnos

7.3.1.1. Para preparar material específico

7.3.1.1.1. Para la mejoría de comprensión y aplicación de conocimientos

7.4. 4

7.4.1. Implementar un sitio web con materiales de descarga

7.4.1.1. De información y teoría, para los alumnos.

8. Agregar la modelación matemática

8.1. Con el fin de generar problemas

8.1.1. Los cuales tendrán solución base para los alumnos

9. Al hacer una análisis

9.1. Un cierto porcentaje se ve beneficiado por los resultados

9.1.1. mientras que el resto del porcentaje, no del todo

9.1.2. A los alumnos que obtuvieron un porcentaje alto

9.1.2.1. se les considera que tendrán un un futuro

10. Algunos de los alumnos que se encuentran en nivel avanzado

10.1. Se les hace un tanto dificil de

10.1.1. recordar la resoluciones de problemas sencillos

10.1.1.1. ya que sus mentes están acostumbras a lo complejo