Cerebro, aprendizaje y desarrollo psicológico:bases para la acción educativa desde la neurodida...

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Cerebro, aprendizaje y desarrollo psicológico:bases para la acción educativa desde la neurodidactica por Mind Map: Cerebro, aprendizaje y desarrollo  psicológico:bases para la acción  educativa desde la neurodidactica

1. El hombre en su esencia es tan diferente

2. NikoTimbergern

3. 1. Cerebro y aprendizaje

3.1. Diez Justiniano (2016)

3.1.1. El ser humano desde su concepción ya es un ser poseedor de un sistema biológico

3.1.2. El ser humano una especie muy diferenciado

4. 1.1 Sistema nervioso y aprendizaje

4.1. Primordial interés en su evolución

4.2. Es un retículo de células nerviosas llamadas neuronas

5. 1.2 Sistema nervioso en el ser humano

5.1. Lóbulo prontal

5.1.1. El control de la conducta

5.2. El encéfalo

5.2.1. Órgano de mayor desarrollo y complejidad

5.3. El cerebro humano

5.3.1. Células nerviosas

5.3.1.1. El potencial en reposo

5.3.2. Las neuronas

5.3.2.1. Sinapsis

6. 1.3 Ondas cerebrales

6.1. Ondas beta

6.1.1. Actividad de vigilia y alerta

6.2. Ondas alfa

6.2.1. Estado de relajación

6.3. Ondas delta

6.3.1. De baja frecuencia

6.4. Ondas gamma

6.4.1. De alta frecuencia de vigilia muy excitado

6.5. Indicadores de la condición psicológica de una persona

6.6. Sistema nervioso

6.6.1. Médula espinal

6.6.2. Tronco encéfalico

6.6.2.1. Médula oblonga o bulbo raquideo

6.6.2.2. Puente o prutoberancia

6.6.2.3. Cerebelo

6.6.3. Cerebro medio

6.6.4. Diencefalo

6.6.5. Hemisferios cerebrales

6.6.5.1. El lenguaje

6.6.5.2. Las emociones y motivaciones

6.6.5.3. Los procesos mentales

6.6.5.4. El procesamiento de la información

7. 1.4 Cerebro y procesos cognoscitivos

7.1. Atención

7.1.1. Circuitos anatomofuncionales

7.2. Lenguaje

7.2.1. Codificar, decodificar e interpretar

7.3. Memoria

7.3.1. Es subdividida en varios componentes

7.4. Habilidades constructivas y visoespaciales

7.4.1. Procesos no verbales

7.5. Funciones cognitivas superiores

7.5.1. Incluyen procesos de abstracción, conceptualizacion uso de información aprendida.

7.6. Funciones superiores de control mental

7.6.1. Actividades de control ejecutivo

8. 1.5 Cerebro : desarrollo evolutivo y aprendizaje

8.1. Según Luria (1980)

8.1.1. La estructura jerárquica consiste

8.1.1.1. Área primaria de proyección

8.1.1.2. Área secundaria de proyección asociación

8.1.1.3. Área terciaria de superposición

8.2. El cerebro nuevo

8.2.1. La corteza cerebral controla

8.2.1.1. La discriminación

8.2.1.2. La elección

8.2.1.3. El aprendizaje

8.2.1.4. Pensamiento