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Aprendizaje por Mind Map: Aprendizaje

1. Qué es el aprendizaje?

1.1. Es un cambio relativamente permanente en el comportamiento generado por la experiencia.

2. Condicionamiento clásico

2.1. Tipo de aprendizaje en el que un estímulo neutro llega a provocar una respuesta después de haber sido asociado a un estímulo que naturalmente genera esa respuesta.

2.2. Es un fenómeno básico del aprendizaje que ocurre cuando una respuesta antes condicionada disminuye en cuanto a frecuencia y finalmente desaparece.

2.2.1. Recuperación espontánea

2.2.1.1. Reaparición de una respuesta condicionada extinguida después de un periodo de descanso y sin condicionamiento adicional.

3. Estímulo neutro

3.1. Estímulo que, antes del condicionamiento, no genera en forma natural la respuesta de interés.

4. Estímulo incondicionado (EI)

4.1. Estímulo que genera en forma natural una determinada respuesta sin haber sido aprendida

5. Respuesta incondicionada (RI)

5.1. Respuesta natural y que no necesita entrenamiento (por ejemplo: en un perro, la salivación al oler alimento)

6. Estímulo condicionado

6.1. Estímulo antes neutro que se ha pareado con un estímulo incondicionado para generar una respuesta antes provocada por el estímulo incondicionado.

7. Respuesta condicionada (RC)

7.1. Respuesta que, después del condicionamiento, sigue a un estímulo antes neutro (por ejemplo: la salivación en el perro, ante el sonido de una campana).

8. Extinción

8.1. Fenómeno básico del aprendizaje que ocurre cuando una respuesta antes condicionada disminuye en cuanto a frecuencia y finalmente desaparece.

9. Generalización del estímulo

9.1. Proceso en el que, después de que se ha condicionado un estímulo para producir una determinada respuesta, esa misma respuesta es producida por estímulos similares al estímulo original.

9.2. Discriminación del estímulo

9.2.1. Proceso que ocurre si dos estímulos son lo suficientemente diferentes uno de otro como para que sólo uno de ellos provoque una respuesta condicionada.

10. Condicionamiento operante

10.1. Es el aprendizaje en el cual se fortalece o debilita una respuesta voluntaria, dependiendo de sus consecuencias favorables o desfavorables.

10.2. Reforzamiento

10.2.1. Proceso por el cual un estímulo aumenta la probabilidad de que un comportamiento precedente se repite.

10.3. Reforzador

10.3.1. Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que un comportamiento peecendete ocurra de nuevo.

11. Ley de efecto

11.1. Plantea que la tendencia de que ocurra una respuesta depende del efecto que esta tenga en el ambiente.

12. Reforzadores

12.1. Positivo

12.1.1. Estímulo agregado al ambiente que genera un aumento en una respuesta.

12.2. Negativo

12.2.1. Estímulo desagradable cuya eliminación genera un aumento en la probabilidad de que una respuesta precedente se repita en el futuro.

13. Castigo

13.1. Estímulo que disminuye la probabilidad de que un comportamiento precedente ocurra de nuevo.

14. Programas de reforzamiento

14.1. Diferentes patrones de frecuencia y sincronización de reforzamiento después de que se ha producido el comportamiento deseado.

14.1.1. Programa de reforzamiento continuo

14.1.1.1. Reforzamiento de un comportamiento cada vez que ocurre.

14.1.2. Programa de reforzamiento parcial (o intermitente)

14.1.2.1. Reforzamiento de un comportamiento algunas veces pero no todo el tiempo.

15. Programa de razón fija

15.1. Programa por el cual el reforzamiento se da solo después de una cantidad de respuestas específicas.

16. Programa de razón variable

16.1. Programa por el cual el reforzamiento ocurre tras una cantidad variada de respuestas y no después de una cantidad fija.

17. Programa de intervalo fijo

17.1. Programa que ofrece un reforzamiento a una respuesta sólo si ha transcurrido un periodo fijo.

18. Programa de intervalo variable

18.1. Programa mediante el cual el tiempo entre los reforzamientos varía en torno a cierto promedio en lugar de ser fijo.

19. Moldeamiento

19.1. Proceso de enseñar un comportamiento complejo recompensando las aproximaciones cada vez más cercanas al comportamiento deseado.

20. Teoría del aprendizaje cognitivo

20.1. Aproximación al estudio del aprendizaje que se concentra en los procesos de pensamiento que subyacen al aprendizaje.

21. Aprendizaje latente

21.1. Aprendizaje en el cual se adquiere una conducta nueva, pero no se demuestra hasta que se proporciona algún incentivo para manifestarla.

22. Aprendizaje por observación

22.1. Aprendizaje que se da observando el comportamiento de otra persona o modelo.