EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO

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EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO por Mind Map: EL INICIO DEL PROCESO CUALITATIVO

1. ESENCIA DE LA INVESTIGACIÓN CUALIATIVA

1.1. Se enfoca a comprender y profundizar los fenómenos

1.2. Se selecciona cuando se busca comprender la perspectiva de los participantes acerca de los fenómenos que los rodean, profundizan en sus experiencias, perspectivas, opiniones y significados

1.3. INICIA CON LA IDEA DE INVESIGACIÓN

2. PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

2.1. El planteamiento suele incluir

2.1.1. Los objetivos

2.1.2. Las preguntas de investigación

2.1.3. La justificación y viabilidad

2.1.4. Una exploración de deficiencia en el conocimiento del problema

2.1.5. La definición inicial del ambiente o contexto

2.2. Los objetivos expresan la intención principal del estudio en una o varias oraciones. Se plasma lo que se pretende conocer en el estudio

2.3. Las preguntas de investigación

2.3.1. Se pretenden responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos

2.4. La justificación es importante cuando se necesita de la aprobación de otras personas

2.5. La variabilidad

2.5.1. Se valora y ubica en cuanto al tiempo, recursos y habilidades

2.6. Concepto central

2.6.1. Objetivo

2.6.1.1. Justificación

2.6.1.2. Presuntos de investigación

2.6.1.3. Viabilidad

3. HIPÓTESIS EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

3.1. Se va generando a como se va recabando datos

3.2. No se prueban estadisticamente

3.3. Hipótesis de trabajo cualitativo

3.3.1. Generales

3.3.2. Emergentes

3.3.3. Flexibles

3.3.4. Contextuales

4. LA BITÁCORA O DIARIO DE CAMPO

4.1. Descripciones del ambiente o contexto

4.2. Mapas

4.3. Diagramas, cuadros y esquemas

4.4. Listado de objetos

5. EL INGRESO EN EL AMBIENTE

5.1. Implica definición geográfica

5.2. Recomendaciones; mayor y mejor acceso al ambiente

5.2.1. Desarrollar relaciones

5.2.2. Elaborar una historia sobre la investigación

5.2.3. No intentar imitar a los participantes, supuesta mente para ganar empatía

5.2.4. Planear el ingreso al ambiente o contexto

5.3. Inmersión total en el ambiente

5.3.1. Estar conscientes del rol y de las alteraciones que se provocan

5.3.2. Detectar procesos y determinar como operan

5.3.3. Establecer vínculos con los participantes

5.3.4. Observar los eventos que ocurren en el ambiente

5.3.5. Recabar datos

5.3.5.1. Lenguaje

5.3.5.2. Expresiones

5.3.5.3. Historia

5.3.5.4. Relación con los participantes

5.4. Las anotaciones o notas del campo

5.4.1. Utilizar oraciones completas

5.4.2. Registrar hora y lugar

5.4.3. Anotar duración del evento

5.4.4. Clases de anotaciones

5.4.4.1. Observación directa

5.4.4.2. Interpretativas

5.4.4.3. Temáticas

5.4.4.4. Personales