PLATAFORMAS ABIERTAS DE e-learning PARA EL SOPORTE DE CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS

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PLATAFORMAS ABIERTAS DE e-learning PARA EL SOPORTE DE CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS por Mind Map: PLATAFORMAS ABIERTAS DE e-learning PARA EL SOPORTE DE CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS

1. Clasificación e-learning según medios tecnológicos

1.1. CBT

1.1.1. lectura

1.1.2. retroalimentación pregunta - respuesta

1.1.3. alumno encargado de su proceso educativo

1.2. IBT

1.2.1. contenido recibido vía Internet o intranet

1.3. WBT

1.3.1. aprendizaje mediante uso de la web

1.3.2. campus virtual

2. Clasificación e-learning según tipo de soporte

2.1. puro o virtual

2.2. blended learning

2.2.1. mezcla virtual y presencial

3. Elementos del sistema e-learning

3.1. Sistemas de comunicación

3.1.1. Síncronos

3.1.1.1. Chats

3.1.1.2. Videoconferencias

3.1.2. Asíncronos

3.1.2.1. Correo electrónico

3.1.2.2. Foros

3.2. Plataformas

3.2.1. Gestión de cursos, usuarios y servicios de comunicación

3.3. Contenidos

3.3.1. WBT (más común)

3.3.2. Cursos en línea

3.3.2.1. Seguir y soportar un estándar

4. Evolución de las plataformas e-learning

4.1. CMS y e-learning

4.1.1. e-learning

4.1.1.1. Web y contenido

4.1.1.2. CMS

4.1.1.2.1. Creación y gestión de información en línea

4.1.1.2.2. Sin herramientas de colaboración en tiempo real.

4.1.1.3. LMS

4.1.1.3.1. Actualización, mantenimiento y ampliación de la web colaborando con múltiples usuarios

4.1.1.3.2. Herramientas, recursos, noticias y contenidos

4.1.1.4. LCMS

4.1.1.4.1. Gestión de contenidos

4.1.1.4.2. Entidad editora

4.1.1.4.3. Autosuficiencia

5. Características de las plataformas e-learning

5.1. Interactividad

5.2. Flexibilidad

5.3. Escalabilidad

5.4. Estandarización

5.5. Código abierto

5.6. Gratuito

5.7. Multiidioma