Rubrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje

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Rubrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje por Mind Map: Rubrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje

1. Objetivos

1.1. Describir el proceso para el diseño de una rubrica dirigida a evaluar los AVA

1.2. Explicar los resultados de un ejercicio de coevaluación a partir del empleo de rubricas de los AVA.

2. Metodología

2.1. Análisis de método y técnica a partir de un enfoque mixto

2.2. fuentes y análisis los datos e información de la intervención de los foros virtuales. que aluden a los AVA y el diseño de rúbricas.

2.3. participación de 11 estudiantes de posgrado.

2.4. revisión de literatura

2.4.1. modelo de evaluación online

2.4.2. criterios de indicadores de Evaluación online

2.4.3. Instrumentos de evaluación online

2.4.4. Ejercicio de consenso- rúbrica

3. La evaluación de la educación virtual

3.1. la educación virtual se suma a tendencia de la pedagogía basada en evidencia.

3.2. se evalúa para mejorar la practica pedagógica, y los resultados sirven para nuevas practicas.

4. Rúbricas para evaluar un ambiente virtual de aprendizaje

4.1. la rubrica es una guía de puntuación con criterios específicos que se usa para interpretar el trabajo del estudiante.

4.2. objetivo

4.2.1. facilitar la corrección y objetividad en los aprendizajes que se desean alcanzar.

4.3. ventajas

4.3.1. 1. valor formativo 2. guía del proceso 3. valor agregado 4. progresiones secuencias en el logro de las competencias 5. adaptar ejemplos a nuestra asignatura

5. La rubrica evaluación construida

5.1. propuesta de los estudiantes del doctorado, donde se elaboro una matriz de valoración con diversos criterios de evaluación.

5.2. se trabajo en una pagina web

5.3. el diseño: los estudiantes ingresaron a 2 foros: aspectos claves del estado del arte en DT y Avas

6. Resultados

6.1. Las categorías que se prefijaron fueron: modelo de evaluación, indicadores y criterios de evaluación, instrumento de evaluación y ejercicio de la rubrica.

6.1.1. muestran textos en foro virtual, desde aporte de los estudiantes.

6.2. el modelo de evaluación se orienta hacia la evaluación intregral de los AVA

6.2.1. indicadores y criterios de evaluación

6.2.1.1. accesibilidad

6.2.1.2. navegación

6.2.1.3. diseño instruccional

6.2.1.4. contenido

6.2.1.5. enfoque pedagogico

6.2.1.6. trabajo colaborativo

6.2.1.7. nivel de satisfacción del usuario del ambiente

6.2.1.8. Calidad del ambiente virtual

7. Conclusiones

7.1. el diseño de la rubrica se identifico que los indicadores de calidad apuntan a las características tanto pedagógicas como tecnológicas.

7.2. En el ejercicio de la rubrica los puntajes más altos fueron para las plataformas más robustas

8. NOMBRE: María Fernanda Salamanca Espinosa ID: 000430281

9. Referencia Bibliográfica: Navarro Rodriguez, M., Edel Navarro, R., & García López, R. (2018). Rúbrica para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje. 3C TIC. Cuadernos De Desarrollo Aplicados a Las TIC, 7(3), 80-96. https://doi.org/10.17993/3ctic.2018.73.80-96