Antecedentes de la formación en administración en Colombia

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Antecedentes de la formación en administración en Colombia por Mind Map: Antecedentes de la formación  en administración en Colombia

1. Política, economía y educación

1.1. 1. iniciando

1.1.1. Desde la primera mitad de la pasada centuria se comenzaron a estudiar los aspectos políticos, económicos y educativos estuvieron presentes para el estudio de la sociedad,

1.1.1.1. lo cual

1.1.1.1.1. contribuyó a abordar las convergencias o divergencias que los relacionaron incluyendo los factores de carácter externo e interno que los afectaron,

1.2. 2.restrepo junto a parsons

1.2.1. expulasron

1.2.1.1. los cuatro subsistemas que fueron necesarios para el estudio de las sociedades;

1.2.1.1.1. estos

1.3. 3. con relación a esto

1.3.1. perspectiva se ubicó la corriente en la cual se encuentra Frank Safford

1.3.1.1. colombia no paso los mejores momentos mientras veía los efectos de la segunda guerra mundial en los años 50 del siglo XX, el cual generaba una mayor dificultad para aquellos que ejercían una actividad de comercio en aquella época

1.4. -Antecedentes políticos y económicos-

1.4.1. conceptos y temas a destacar

1.4.1.1. -pactos regionales y lucha hegemónicas -guerras nacionales -modelo antioqueño o de hacienda -subordinación de las actividades económicas y sociales -fenómeno político característico por la guerra fría -efectos contraproducentes gracias a la segunda guerra mundial

1.4.1.1.1. -El modelo político-económico consolidó el predominio del modelo antioqueño de manera definitiva -generación de los bancos de caldas y bogotá -posterior a la generación de bancos se por sectores empresariales(banco ganadero)

1.4.1.2. -característica de distribución de recursos en las regiones participantes -fundamento racionalista mediante ajustes al modo de producción de la sociedad -Colombia frente al marxismo se reaccionó a través de reformas liberales

1.4.1.2.1. -interpretaron como otra forma de la teoría de la transición frente al marxismo -inicia un proteccionismo nacional -la falta de planeación como proceso que ayudaría a proyectar al país hacia el desarrollo ya que los gobiernos, de la fi liación que fueran (liberales o conservadores),

2. Antecedentes de la administración: violencia política y desarrollo empresarial

2.1. De violencia partidista a régimen dictatorial

2.1.1. La centuria anterior colombiana se caracterizó por manifestaciones de violencia en diversas formas con el transcurrir del tiempo, pero fundamentalmente asumió dos tipos en los cuales se pueden incluir las demás.

2.1.2. Se inició

2.1.2.1. con una violencia de tipo político que estuvo desde los finales de la centuria decimonónica y tuvo iguales manifestaciones en los comienzos de los años de la vigésima,

2.1.2.1.1. como se observó en el comienzo del siglo con la elección de Rafael Reyes quien encontró detractores y defensores políticos de los partidos tradicionales incluso en el conservador del cual fue militante.

2.1.2.1.2. tuvo carácter

2.1.2.1.3. el pacto

2.1.3. la violencia colombiana

2.1.3.1. La violencia colombiana de la pasada centuria se puede dividir en cuatro periodos, uno de tipo político partidista y otros de tipo económico, guerrillero y de narcotráfico, partiendo de 1945 y llegando hasta los últimos años (Palacios y Safford, 2004, pp. 633, 634).

2.1.3.1.1. La violencia colombiana se observa en los homicidios que se incrementaron secuencialmente desde cuando se acentúo la violencia, a partir de los años cincuenta, cuando hubo tasas elevadas de homicidios que fueron comparables con las de Brasil, Panamá, México y Nicaragua entre 1950 y 1965;

2.1.3.2. Así,la tasa de homicidios por 100.000 habitantes tuvo un crecimiento continuo partiendo de 32 por ciento en el periodo comprendido entre 1960 y 1965,bajando a 23 por ciento para el periodo comprendido entre 1970 y 1975,

2.1.3.2.1. y se disparó a 33 por ciento para el año de 1980, ubicándose en 32 por ciento en 1985; esta tasa se incrementó en 1990 cuando llegó a 63 y 78 por ciento tres años más tarde, y descendió a 56 para 1998, aumentando nuevamente a 63 por ciento entre 1999 y 2000 (Palacios y Safford, 2004, p. 631).

2.1.4. la década de los veinte

2.1.4.1. En la década de los años veinte se dio una relativa recuperación económica y desarrollo empresarial ante las medidas económicas tomadas por los dirigentes de turno

2.1.4.1.1. pero en especial por el cúmulo de dinero que ingresó al país en el periodo

2.1.4.2. La hegemonía conservadora vio su fin en el año de 1930 cuando se perdieron las elecciones al ganar la contienda electoral el partido liberal con el candidato Enrique Olaya Herrera

2.1.4.2.1. presidente con quien se dio por iniciada la hegemonía liberal que llegó hasta mediados de los años cuarenta.

2.1.5. segunda hegemonía conservadora

2.1.5.1. Posteriormente, la segunda hegemonía conservadora se desarrolló entre 1946 y 1953, y fue protagonizada por los presidentes Os- pina, Gómez y Urdaneta, se caracterizó por el inicial incentivo a la industria nacional y a la economía cafetera,

2.1.5.1.1. y una relativa calma ante la participación que otorgó Ospina Pérez al partido liberal en su gobierno, y un desestabilizador momento de la política ante el quebranto de salud de que fue víctima el presidente Gómez

2.1.6. tensión política y social

2.1.6.1. Las tensiones política y social que generó la violencia que azotó al país en los años cincuenta tuvo efectos en el campesinado donde se originó un desplazamiento secuencial hacia las ciudades generando tanto una crisis nacional generalizada y cambios de la propiedad de la tierra como una desinstitucionalización del Estado colombiano (Ocampo, 1994).

2.1.6.1.1. El proceso de urbanización de las ciudades contribuyó a que diversidad de estudiantes que culminaron la enseñanza media en las poblaciones, al no poder contar con educación superior, debieron acudir a los centros urbanos donde se ubicarón las universidades con el fin de dar continuidad a sus estudios superiores,

3. tiempo de la centuria pasadacon el enfoque socio politoco partidista caracteristico de la epoca mencionada en los diferentes factores politicos enconomicos y educativos

4. Del Modelo antioqueño a la propuesta de Lauchlin Currie

4.1. la colonizacion antioqueña

4.1.1. se manifesto en 3 fomras

4.1.1.1. Pero la propuesta del modelo de1950 permitió a los políticos hacer el debate sobre la posibilidad de la economía colombiana; se dijo que este modelo era eficiente y democrático, y que se podría reproducir por toda Colombia.

4.1.1.2. primera

4.1.1.2.1. la extensión del territorio, transitando el país de un lugar a otro.

4.1.1.3. segunda

4.1.1.3.1. como acceso a la propiedad. En efecto, en el modelo antioqueño se recibió tierra, se hizo apropiación de ella y se produjo en pequeñas propiedades con buenos suelos y reservas económicas que permitieron generar por primera vez un mercado interno estable y pensar en términos de crecimiento.

4.1.1.4. tercera

4.1.1.4.1. como un capitalismo de base familiar, porque las familias en conjunto constituyeron el mercado interno, logrando bajar los costos de producción del café mediante una explosión demográfica importante (Guillén, 1996). De esta manera también se explica por qué no se dio un control de natalidad en Antioquia,

4.1.2. se genero un modelo espeficico

4.1.2.1. 1. el modelo y el incentivo

4.1.2.1.1. El modelo sugirió generar incentivos para que el campesinado se estableciera en los centros urbanos, y con el sector líder que sería la construcción, unido a las obras públicas que se debían realizar.

4.1.2.2. 2. la estrategia de urbanizacion

4.1.2.2.1. La estrategia de urbanización condujo a un movimiento de población masiva de ciudades y se dejó de lado la propiedad de la tierra por apropiación, lo que generó una violencia de carácter social.

4.1.2.3. 3. el efecto

4.1.2.3.1. La estrategia de urbanización condujo a un movimiento de población masiva de ciudades y se dejó de lado la propiedad de la tierra por apropiación, lo que generó una violencia de carácter social.

4.2. antecedentes educativos

4.2.1. inicio

4.2.1.1. con La participación de la religión que fue una de las características de la formación colombiana

4.2.1.1.1. esta

4.2.2. los religiosos

4.2.2.1. Los religiosos lideraron la educación a tal punto que la expulsión de los jesuitas del año 1767 afectó profundamente la educación media colombiana debido a que administraban el 71% delas escuelas preparatorias de aquel tiempo

4.2.2.1.1. no obstante haber sido soportados por otras comunidades que los relevaron pero que fueron insuficientes sobre todo en las regiones,lo cual exigía a estudiantes universitarios trasladarse a Bogotá para realizar estudios superiores en el periodo referido,

4.2.3. efectos económicos y religiosos

4.2.3.1. Los efectos económicos y religiosos en la educación a raíz de la crisis de los años treinta se reflejaron en las concepciones de políticos de tendencia conservadora que avalaron

4.2.3.1.1. promulgaron y fomentaron una educación basada en ideologías judeo-cristianas que se practicaron por los religiosos que tuvieron a cargo la educación en la primera mitad del siglo

4.2.4. los obstáculos de la religión a la política

4.2.4.1. Los obstáculos que impuso la religión a la política colombiana en materia educativa fueron extremos desde el siglo XIX,

4.2.4.1.1. la Iglesia actuó como un súper Estado en materia educativa ya que a ella se le entregaron los poderes de formación de la sociedad colombiana,

4.2.5. los incidencia de la religión

4.2.5.1. La incidencia de la religión y las decisiones tomadas por dirigentes que no compartieron tal acción no fue propia de Colombia

4.2.5.1.1. en España, Pablo Antonio de Olavide también contribuyó de manera signifi cativa en la reforma educativa de la centuria dieciochesca española

4.2.6. ¿como termino?

4.2.6.1. La educación estuvo de la mano de los dirigentes del Estado desde el siglo XIX

4.2.6.1.1. ya que los presidentes ejercieron funciones de docentes universitarios; así, la dignidad de profesor universitario fue desempeñada por un grupo representativo de quienes ostentaron la calidad de presidentes de Colombia.

4.3. a pesar de se un modelo viable fracaso gracias a variables no calculadas como el cambio social de la década de los 1950 aun asi se integro en el primer plan de gobierno