Actividades para una convivencia

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Actividades para una convivencia por Mind Map: Actividades para una convivencia

1. El supermercado

1.1. Permite desarrollar la atención. Cada participante recibe el nombre de un producto se sienta en una ronda de sillas dejando una vacía

1.1.1. La animadora cuenta una historia graciosa sobre el supermercado en el que mencionara productos. La persona nombrada debe correr a sentarse en la silla vacía; cuando se dice la palabra supermercado todo se cambian de lugar.

2. Las banderas

2.1. Fomenta el trabajo en equipos. Se divide a los participantes en dos equipos, a cada uno se le asigna un espacio amplio y con límites definidos y se le entrega una bandera.

2.1.1. Se debe robar la bandera del equipo contrario y proteger la propia quien entra en el espacio del contrario puede ser atrapado y queda fuera del juego.

3. La red

3.1. Todas las participantes, menos 1, se ubican en un extremo en y el medio se coloca la restante, que intentará capturar a quienes pretenden llegar al otro lado.

3.1.1. Si se les atrapa deberán formar una Red y seguir atrapando para que no intenten pasar al otro extremo.

4. El pitador

4.1. Agiliza los sentidos. Dentro de un círculo muy amplio con los ojos vendados y un silbato colgado en la cintura.

4.1.1. Los participantes partiendo de cualquier punto del borde del círculo Se acercan en silencio para tocar el silbato, quien sea tocado por el jugador del centro quedará eliminado.

5. Actividades deportivas

5.1. El fin de las actividades deportivas es la integración de equipos con el fin de ganar

5.1.1. Hay distintos juegos como lo puede ser rugby voleibol basquetbol etc. con tal de qué sean deportes en equipo.

6. La búsqueda del tesoro

6.1. Favorece la interacción. A los integrantes se les reparte Fotocopias que digan “trata encontrar alguien que…”

6.1.1. Dónde se muestren aspectos como “que hable otro idioma” “que le gusta caminar descalzo”

6.1.1.1. Deben caminar hasta encontrar a la persona y escribir su nombre, Luego se comparte la información.

7. Aprendiendo a resolver conflictos

7.1. Se le explica a las participantes que es un conflicto y se les pide individualmente escriban las consecuencias de un conflicto de forma correcta , agresiva y pasiva.

7.1.1. En un grupo de cuatro o cinco discutirán sobre la mejor forma de resolverlo luego se compartirá entre todas.

8. El cumplido

8.1. Se escriben los nombres de los alumnos y alumnas en papelitos, que luego se repartirán lazar entre ellos.

8.1.1. El papelito que saque deberá escribirle a esa persona en la lista de cualidades que la caracterizan.

9. La persona papelito

9.1. Es un juego similar a El cumplido. Cada persona escribirán un papel su nombre y lo pasaran en círculo.

9.1.1. Una vez llegue a su puesto la persona de la que recibió el papelito escribiera una cualidad y un defecto de la misma; y así irán pasando todos los papelitos hasta completar el salón entero.

10. Dudas anónimas

10.1. El objetivo es que los alumnos puedan llevar a cabo esas cuestiones y no se dejen llevar de los miedos y por timidez a las preguntas de su profesor/a

10.1.1. A lo largo de la clase todos los alumnos tendrán la obligación de escribir en el papel alguna duda que pueda venir a la mente después de finalizada la clase.

10.1.1.1. Una vez recogidos todos los papelitos; se escogerá al azar un papelito que el profesor leerá en voz alta. En ese momento se puede optar por responder la pregunta y hacer partícipe el resto de la clase de la duda.

11. Garabato

11.1. En esta actividad cada individuo toma un papel y un lápiz. Debe dibujar un pequeño garabato sobre lo que quiera, pero que sea significativo de algo que guste o apasione.

11.1.1. El resto de compañ[email protected] debe averiguar qué vínculo tiene cada garabato con la persona.