PROCESO DE LA EVALUACIÓN

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PROCESO DE LA EVALUACIÓN por Mind Map: PROCESO DE LA EVALUACIÓN

1. Permite verificar el cumplimiento de los objetivos educativos y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto.

2. Verificación

2.1. Es el proceso por el que se comprueba lo aprendido por el alumno.

3. Evaluación

3.1. Es el proceso que valora los resultados y el cómo del proceso educativo, que puede traducirse o no en una calificación o nota.

4. A quién se evalúa

4.1. Alumno

4.1.1. ¿Qué se evalúa?

4.1.1.1. -Conocimientos. -Habilidades. -Capacidades o destrezas. -Actitudes. -Aptitudes. -Intereses y expectativas.

4.2. Docente

4.2.1. ¿Qué se evalúa?

4.2.1.1. -Dominio del tema. -Trabajo grupal. -Aplicación de técnicas didácticas. -Uso de recursos didácticos. -Manejo de instrumentos de evaluación.

5. Caracteristicas

5.1. Continuo

5.2. Integral

5.3. Acumulativo

5.4. Sistemático

5.5. Reflexivo

5.6. Científico

6. Según Elola y Toranzos, "todo proceso evaluativo debe contener al menos los siguientes elementos, si lo que se pretende es lograr una evaluación comprensiva e integral que no se centre solo en los resultados si no en el proceso"

7. Elementos

7.1. Búsqueda de indicios

7.1.1. Estos se obtienen por medio de la observación o de ciertas formas de medición que arrojan información.

7.2. Formas de registro y análisis

7.2.1. A través de un conjunto variado de instrumentos se registran los indicios, este conjunto de información permitirá llevar a cabo la tarea de evaluación

7.3. Criterios

7.3.1. Un componente central en toda acción de evaluación es la presencia de criterios. Es decir, de elementos a partir de los cuales se puede establecer la comparación respecto del objeto de evaluación o algunas de sus características.

7.4. Juicio de valor

7.4.1. Todo proceso de evaluación, ya que aquí se encuentra la acción de juzgar, de emitir o de formular juicios de valor, este es el elemento que diferencia la evaluación de una medición.

7.5. Toma de decisiones

7.5.1. Este es el último elemento inherente al proceso de evaluación y que lo diferencia de otro tipo de indagación sistemática. Las acciones evaluativas cobran sentido en tanto soporte para la toma de decisiones.

8. Fases

8.1. Recogida de datos con rigor y sistematicidad

8.2. Análisis de la información obtenida

8.3. Formulación de conclusiones

8.4. Establecimiento de un juicio de valor acerca del objeto evaluado

8.5. Adopción de medidas para continuar la actuación correctamente