Derecho a la participación infantil

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Derecho a la participación infantil por Mind Map: Derecho a la participación infantil

1. Declaración de los principios básicos.

1.1. Derecho a tener padres.

1.2. Derecho a una nacionalidad.

1.3. Derecho a un nombre.

1.4. Aparición de definición de niño

2. Siglo XIX reconocimiento de los derechos

2.1. Finales del siglo XX la asamblea general de las naciones unidas aprobó la convención de los derechos del niño.

2.2. Cada estado genero sus propias dinámicas de desarrollo de políticas de protección.

2.3. Tienen derecho

2.3.1. a la autonomía de los niños y niñas.

2.3.2. acceso a la información.

2.3.3. a participar y ser escuchados.

3. Concepto

3.1. Es un derecho reconocido en la convención de los derechos del niño, según el cual todos los niños y niñas tienen derecho a la libertad de expresión y a expresar su opinión sobre cuestiones que afecten su vida social.

4. 1959

4.1. Creación de congresos internacionales de los derechos del niño.

4.1.1. Art.12 CDN

4.1.1.1. Estado provee garantías.

4.1.2. Art.13

4.1.2.1. Respeto al la opinión del niño y la niña.

4.1.3. Art.14

4.1.3.1. Libertad de pensamiento

4.1.3.2. Conciencia.

4.1.3.3. Religión.

4.1.4. Art.15

4.1.4.1. Libertad de asociación.

4.1.5. Art. 17

4.1.5.1. Acceso a la información.

4.1.6. Art.29

4.1.6.1. Educación ciudadana responsable.

5. Espacios de participación infantil

5.1. Nivel escolar.

5.2. Nivel familiar.

5.3. Nivel local o municipal.

5.4. Los medios de comunicación.

6. Tres principios de los derechos de la infancia

6.1. Cuidado de la primera infancia

6.1.1. Nutrición.

6.1.2. Vacunas.

6.1.3. Atención neonatal.

6.2. Educación.

6.2.1. Mejora la calidad de educación para evitar el abandono escolar.

6.3. Protección de la infancia.

6.3.1. Familia.

6.3.2. Comunidad.

6.3.3. Leyes.

6.3.4. Medios de comunicación.

6.3.5. Calidad de vida.

7. El estado jugó un papel crucial en la constitución, en el concepto moderno del menor.

7.1. Legislación relativa a la educación obligatoria.

7.2. Regulación a las condiciones del trabajo.

8. Elementos participación infantil

8.1. El tiempo.

8.2. El grupo.

8.3. Con o sin adultos.

9. Consecuencias positivas.

9.1. Creatividad.

9.2. Capacidad de razonamiento y elección.

9.3. Experimentación.

9.4. Aprendizaje de los errores.

9.5. Aprendizaje más solido.

9.6. Mayor riqueza y diversidad social.

10. Consecuencias negativas

10.1. Miedo a la libertad.

10.2. Bajo aprendizaje.

10.3. Falta de sentido critico.

10.4. Escasa iniciativa.

10.5. Pasividad.

10.6. Conformismo.