La participación, las responsabilidades y los compromisos de las niñas, los niños y los adolescen...

Derechos de los niños, niñas y adolescentes

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La participación, las responsabilidades y los compromisos de las niñas, los niños y los adolescentes en los centros escolares. por Mind Map: La participación, las responsabilidades y los compromisos de las niñas, los niños y los adolescentes en los centros escolares.

1. Necesidades compartidas

1.1. Trabajan de manera conjunta y suman esfuerzos y voluntades para lograr un objetivo común; esta labor conjunta se llama acción colectiva

2. Acción colectiva

2.1. Intereses compartidos

2.2. Incentivos personales y beneficios colectivos

2.3. Identificación con el grupo que hace la acción

2.4. Una acción posible, real, legítima y razonable

3. Compromiso y responsabilidad

3.1. Resolver los problemas que les preocupan

3.2. Cumplir con sus responsabilidades y no sólo una parte de la población.

3.3. Responsabilidad moral de comprometernos por el beneficio de la sociedad, de participar en la toma de decisiones que involucran el bienestar de todos los demás

3.4. La acción colectiva se basa en el bien común, así como en un beneficio personal; pero, generalmente, la responsabilidad implica considerarlos derechos de los demás

4. Vínculo muy entre la democracia y los derechos humanos

4.1. Se basan en el reconocimiento a la dignidad humana, las libertades y la igualdad de las personas ante la ley

5. Gobierno democrático

5.1. A través de instituciones que procuran y defienden la justicia, promueven la participación y la denuncia de violaciones a los derechos humanos

6. Desarrollo y participación adolescente

6.1. La participación en el contexto del compromiso cívico

6.1.1. Los principales objetivos de la agenda de abogacía por los derechos de los niños, niñas y adolescentes son el acceso a servicios sociales básicos tales como educación y salud, el derecho a ser oídos, el derecho a tomar parte en la toma de decisiones relativas a sus vidas, el derecho a ser respetados por sus familias y el derecho a tener acceso a la cultura, el deporte y el tiempo libre

6.2. La participación de los adolescentes

6.2.1. Permite al adolescente manejar por sí mismo sus proyectos, expectativas, sueños, esperanzas y hasta desacuerdos de una manera canalizada

6.3. Tipología de la participación

6.3.1. El voluntariado

6.3.1.1. Trabajar para hacer un cambio positivo, individualmente o como parte de un grupo, para el bienestar de otra persona, una comunidad, el ambiente o la sociedad en general y sin la motivación o expectativa de utilidad económica o remuneración

6.3.1.1.1. Crea comunidades saludables y sostenibles que respetan la dignidad de todas las personas

6.3.1.1.2. Habilita a las personas para ejercer sus derechos como seres humanos y, así, mejorar sus vidas

6.3.1.1.3. Ayuda a resolver problemas sociales, culturales, económicos y ambientales

6.3.1.1.4. Crea una sociedad más humana y justa por medio de la cooperación mundial

6.3.2. El aprendizaje de servicio

6.3.2.1. Es una herramienta pedagógica en la categoría de “aprendizaje mediante la experiencia” que vincula la adquisición de conocimiento con “el servicio a otros, el cual determina el propósito, la naturaleza y el proceso del intercambio social y educativo entre los aprendices (estudiantes) y las personas a quienes prestan el servicio"

6.3.2.1.1. El aprendizaje-servicio con niños, niñas y adolescentes vulnerables puede llevar a una mayor capacidad de recuperación

6.3.2.1.2. El aprendizaje de servicio empodera a los y las adolescentes en los contextos cívicos locales

6.3.2.1.3. Criterios y prácticas promisorias para el aprendizaje de servicio

6.3.3. La abogacía e influencia en las políticas

6.3.3.1. Incluye un componente externo en el cual los y las adolescentes están involucrados en hacer campañas acerca de un asunto específico, aumentar la conciencia pública y trabajar para cambiar políticas/legislación desde afuera. Esto podría implicar la táctica de medios de comunicación juveniles, tales como video, radio, cine, periódicos u otra forma de producción de medios por jóvenes para un público joven y/o adulto

6.3.3.1.1. Criterios y prácticas promisorias en la abogacía e influencia en políticas

6.3.3.1.2. Criterios y prácticas promisorias en la abogacía e influencia en políticas