Psicopatología de la niñez y adolescencia

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Psicopatología de la niñez y adolescencia por Mind Map: Psicopatología de la niñez y adolescencia

1. Hechos históricos

1.1. Desde los escritos hipocráticos los primeros médicos desde la época del la cultura medica del renacimiento

1.1.1. Alcmeón de Crotona (siglo iv a. C.).

1.1.1.1. Fue el primero en iniciar la medicina "filosófica"

1.1.2. Hipócrates

1.1.2.1. Fundador de la medicina

1.1.2.2. De la Grecia Clásica y Mundo Romano se en¬cuentran los primeros conceptos de la «locura» basados en los escritos hipocráticos.

1.1.2.2.1. Este autor clasificó los problemas causado en el sistema nervioso, en estos 4 humores o temperamentos.

1.1.2.2.2. 1. Sanguíneo,

1.1.2.2.3. 2. Colérico

1.1.2.2.4. 3. Melancólico

1.1.2.2.5. Flemático

1.1.3. Ganelo

1.1.3.1. Es la figura de cicerón, que realiza la descripción detallada de las pasiones

1.1.3.1.1. Introduciendo el termino libido, sentido psicológico

1.1.3.2. También se refiere a la epilepsia infantil y describe el fenómeno del «aura» en un niño de 13 años (Doménech, 1987)

1.2. Edad media

1.3. Sigmund Freud

1.3.1. Teoría del psicoanálisis

1.3.1.1. Estudia la psicopatología de la infancia y adolescencia través de varias estepas

1.4. Siglo XX

1.4.1. Se introduce una clasificación diagnostica del DSM III, DSM III R, DSM IV, 1 CIE-9 Y CIE-10

2. Aspecto Biológico

2.1. Niñez

2.1.1. Primera infancia

2.1.1.1. 0- 3 años

2.1.1.1.1. Protección y cuidado de factores biológico, también se constituyen la base de su comportamiento y comprensión cognitiva

2.1.2. Segunda infancia

2.1.2.1. 3- 6 años el cuerpo cambia paulatinamente

2.1.2.1.1. Características

2.1.3. Tercera infancia

2.1.3.1. 6- 10 años

2.1.3.1.1. Su desarrollo físico es mas lento

2.1.3.1.2. Mejora sus habilidades mentales

2.2. Adolescencia

2.2.1. Periodo del desarrollo humano comprendido entre la niñez y la edad adulta, durante ese proceso ocurren cambios físicos y psicológicos

2.2.1.1. Cambios físico

2.2.1.1.1. Cambios en la función corporal (sucede fuera del cuerpo

2.2.1.2. Cambios biológicos

2.2.1.2.1. Cambios que ocurren de manera interna en el cuerpo

2.2.1.3. Importante cambio biológico

2.2.1.3.1. Sucede cerebralmente en el hipotálamo y en la hipófisis

2.2.1.3.2. Cambios de hormonas

3. Aspecto Psicológico

3.1. Desarrollo evolutivo (Berk Laura, 1999), P, 3

3.1.1. Cambios y crecimientos personal

3.1.1.1. Niñez

3.1.1.1.1. Experiencias temprana énfasis sexualidad-

3.1.1.1.2. Desarrollo intrapsiquico

3.1.1.2. Adolescencia

3.1.1.2.1. Partiendo desde la teoría psicoanalítica

3.1.1.2.2. Sigmund Freud

3.1.1.2.3. Se trabaja el desarrollo de la adolescencia a través de los estados "consciente- inconsciente"; Como la personalidad

3.1.1.3. Teoría del Aprendizaje

3.1.1.3.1. Skyner

3.1.1.3.2. Whatson

3.1.1.3.3. Jean Piaget

4. Aspecto Social

4.1. Etapas del desarrollo de la infancia y la adolescencia

4.1.1. Infancia- Necesidad

4.1.1.1. 0- 3 años

4.1.1.1.1. Familia

4.1.1.1.2. Contacto físico

4.1.1.2. De estas depende las emociones, como el dolor y el miedo

4.1.2. Desarrollo social afectivo

4.1.2.1. 3- 6 años

4.1.2.1.1. Un poco mas independiente desde sus factores protectores (padres o familia)

4.1.2.1.2. Se desenvuelve en el entorno escolar

4.1.2.2. 6- 12 años

4.1.2.2.1. Consolidación

4.1.2.2.2. Predominante sobre el entorno familiar y sus amigos

4.1.2.2.3. Desarrollo de las actitudes

4.1.3. Adolescencia

4.1.3.1. Desarrollo social

4.1.3.1.1. Relaciones familiares

4.1.3.1.2. Grupo de iguales

4.1.3.1.3. Relaciones de parejas

5. Aspecto predisponentes

5.1. Niñez

5.1.1. Algunas características

5.1.1.1. Desnutrición

5.1.1.2. Madre soltera

5.1.1.3. Ausencia de los padres

5.2. Adolescencia

5.2.1. Conflicto familiar

5.2.2. Bajo rendimiento educativo

5.2.3. Sin formación educativa