psicopatología de la niñez y la adolescencia - Ginary Uribe - Grupo 282

psicopatología de la niñez y la adolescencia

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psicopatología de la niñez y la adolescencia - Ginary Uribe - Grupo 282 por Mind Map: psicopatología de la niñez y la adolescencia - Ginary Uribe - Grupo 282

1. Aspectos biológicos de la niñez

1.1. • Durante la concepción se da la formación de órganos y estructuras necesarias para la vida del niño. • Los sentidos actúan de distintas maneras y se complementan entre sí. • El crecimiento corporal y mental es rápido y se adecua a las influencias externas. • Adquieren destrezas motoras y cognitivas, como hablar, caminar, correr. • La nutrición es importante para su crecimiento y salud.

2. Aspectos sociales de la niñez

2.1. • Inicia con el apego hacia su cuidador, este de caracteriza por ser reciproco y duradero • El llanto es su principal forma de comunicarse y expresarse • Inician interés por otros bebes, mirándolos y sonriendo. • Los sentimientos presentes hacia los demás inician su vida social. • Adquieren habilidades para socializar al realizar actividades en donde no incluye todo el tiempo cuidador principal. • Participan en juegos con otros niños.

3. Aspectos biológicos de la adolescencia

3.1. • Crecimiento mamario, desarrollo sexual, producción de espermatozoide y periodo menstrual. • Crecimiento físico • Maduración de procesos cognitivos

4. Aspectos sociales de la adolescencia

4.1. • Son activos socialmente • Están en constante búsqueda de identidad y esto lo demuestran en sus acciones y gustos. • Problemas con los padres constante, debido a la supervisión.

5. Factores predisponentes en la adolescencia

5.1. • Estilos de vida no saludables, relacionados con la actividad física y la nutrición, el descanso, consumo de sustancias. • Los estigmas sociales acerca de su cuerpo, de sus relaciones y acciones. • Seguir patrones de comportamientos influenciados por la sociedad, como alcoholismo, drogadicción. • La cultura, problemas sociales como la pobreza, falta de interés por la educación. • Separación de los padres.

6. Aspectos psicológicos de la adolescencia

6.1. • Manifiestan emociones cambiantes, vulnerabilidad, irritabilidad, sentimientos negativos. • Problemas de autoestima • Desilusiones con sus padres, hipocresía. • Enamoramiento

7. Aspectos predisponentes de la niñez

7.1. • La impronta, que se da en el periodo crítico, es el vínculo que se da en el momento especifico al inicio de la vida por un breve periodo de tiempo y estos pueden ser físicos, psicológicos, emocionales y sociales. • Cada niño es distinto a otro • Cada niño se desarrolla en un ambiente especifico en tiempo y espacio. • Es importante la cultura, la familia y el aspecto socioeconómico en el que se desarrolle. • El potencial de resiliencia de cada niño

8. Aspectos psicológicos de la niñez

8.1. • Interés y estimulación en sus inicios de desarrollo • Incluye la presencia de sonrisas, llanto, reír lo que indica estados de ánimos o emociones, desarrollo del lenguaje. • Con la lactancia de inicia la confianza • Inician sentimientos de ilusión y desilusión ante situaciones. • Van adquiriendo confianza en el ambiente para desarrollarse. • Expresan sus sentimientos, ambivalencia, temperamento, ansiedad.

9. Hechos históricos

9.1. • El estudio del desarrollo infantil se inicio llevando diarios de observación de los bebes, el filósofo alemán Dietrich Tiedemann (1787-1897) publico una de estas observaciones y afirmaba que el chupeteo era adquirido y no intuitivo, lo que se consideró un error. • Charles Darwin fue el primero en enfatizar acerca del comportamiento y el desarrollo infantil, publicando acerca del desarrollo emocional, sensorial y cognitivo. • A finales del siglo XIX ya había una forma de estudiar el desarrollo infantil se resalta la importancia de factores externos como la crianza o internos como la naturaleza y su influencia en el desarrollo • En los años 1930 y 1940 en distintas universidades marco el inicio de la psicología infantil como una ciencia, en estados unidos se realizaron estudios acerca del ciclo vital de ciertas personas desde sus inicios hasta la adultez.

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Lemos Giraldes, S. (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio (pp. 19 a 28). Papeles del Psicólogo • Contini, E. N. (2018). Algunos enlaces conceptuales entre psicopatología del desarrollo, personalidad y evaluación psicológica infantojuvenil. Ciencias Psicológicas,12(1), 147-157. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6464520 • Esperón, C. S., & Sanz, M. D. J. M. (Eds.). (2009). Manual de psiquiatría del niño y del adolescente/Manual of Child and Adolescent Psychiatry. Ed. Médica Panamericana. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=GVRNZL5wDj0C&oi=fnd&pg=PA3&dq=elementos+historicos+psicopatolog%C3%ADa+de+infancia+y+adolescencia&ots=AT_xh-z0LY&sig=UzT8NyVg8gG92Iu7XbnPmP_ZEGs#v=onepage&q=elementos%20historicos%20psicopatolog%C3%ADa%20de%20infancia%20y%20adolescencia&f=false • Oliva, A. (2006). Relaciones familiares y desarrollo adolescente. Anuario de psicología, Universidad de Sevilla. https://drive.google.com/file/d/1Ubao8qxaGRvlC1jYs4KCNph__EmfOoCq/view?usp=sharing